Problemas lingüísticos y de comprensión matemática. Resultados de un experimento

12 años: Matemáticas
13 años: Matemáticas
14 años: Matemáticas
15 años: Matemáticas
16 años: Matemáticas

Una de las cuestiones que se ha planteado con motivo del debate sobre la educación matemática en las escuelas de primaria que actualmente está teniendo lugar consiste en la manera de mejorar lansuficiente comprensión matemática de que adolecen los estudiantes. Se han desarrollado dos programas distintos de formación para resolver los problemas lingüísticos a los que se enfrentan los alumnos; cada uno de ellos se ha ensayado en tres clases de alumnos de segundo de primaria y, además, se han realizado tres clases de control. Uno de los programas se centraba en el comportamiento real de los alumn

Idioma:
- Castellano
Formato:

Texto