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Uso de un edublog participativo en la materia de ciencias para el mundo contempo
Editorial Graó Organización
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Este trabajo analiza el uso del blog como herramienta de trabajo en la materia ciencias para el mundo contemporáneo de 1.º de bachillerato. Se describe la experiencia educativa y se presenta la…
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La selección y secuenciación de contenidos en ciencias de la naturaleza..
Editorial Graó Organización
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En este artículo se expone la utilización de dos herramientas para la selección y secuenciación de los contenidos de un proyecto curricular del Área de Ciencias de la Naturaleza. La V de Gowin es…
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La educación para la ciudadanía y la enseñanza de las ciencias sociales, la geog
Editorial Graó Organización
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En este artículo planteamos las relaciones entre la formación ciudadana y la enseñanza de las ciencias sociales, de la geografía y de la historia. En primer lugar trazamos una breve panorámica de…
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La estrategia hypertexto en el área de ciencias sociales: geografía e historia..
Editorial Graó Organización
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En este artículo se presenta una experiencia llevada a cabo con alumnos de educación secundaria obligatoria, en el área de ciencias sociales: geografía e historia. La experiencia se enmarcó en un…
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La webquest en el área de ciencias sociales: aprendizaje de las TIC en contextos
Editorial Graó Organización
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A pesar a su gran potencial como herramienta auxiliar en el proceso de enseñanza-aprendizaje,nternet no es un medio pensado con una finalidad educativa: lanformación no está sujeta a filtros de…
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Libros: Enseñar y aprender ciencias sociales, geografía e historia en la educaci
Editorial Graó Organización
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ciencias sociales, historia, enseñanza, geografía, ciencias de la educación, España, pedagogía, educación,
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Cambio y conservación en la enseñanza de las ciencias ante las TIC..
Editorial Graó Organización
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Larrupción de las llamadas nuevas tecnologías en la enseñanza de las ciencias es un proceso mucho más lento de lo esperado por algunos. En este artículo se reflexiona sobre algunas de las posibles…
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La resolución de problemas en la enseñanza de las ciencias sociales a través de
Editorial Graó Organización
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El potencial de interacción y motivación que los videojuegos ejercen en el alumnado los convierten en recursos de gran valor para su aplicación en las programaciones educativas. A ello hemos de unir…
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Epistemología y diversidad estratégica en la didáctica de las ciencias sociales.
Editorial Graó Organización
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La didáctica de las ciencias sociales es una área de conocimiento poco consolidada dentro del sistema universitario del estado español. Como ciencia o disciplina específica tampoco cuenta con…
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Los docentes noveles ante la preparación de las clases de ciencias.
Editorial Graó Organización
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La preparación de clases sobre un tema científico concreto se inicia con una tarea de estudio y concluye en el diseño de la secuencia de actividades de enseñanza. Este estudio previo adquiere…