Formación del profesorado, reflexión-acción y la ética del trabajo bien hecho..

El propósito de este artículo es dar a conocer algunas propuestas prácticas de cómontroducir la reflexión en la acción en la formaciónnicial del profesorado de educación física, así como presentar el trabajo cooperativo que desarrolla un colectivo de docentes quenvestiga sobre su propia práctica como un modelo de formación permanente.
formación del profesorado, educación física, desarrollo profesional, reflexión-acción,

Idioma:
- Castellano
Formato:

Texto