Investigadores de la historia: La Revolución Industrial
La revolución industrial fue un momento clave para el desarrollo del mundo tal y como lo conocemos actualmente. Este proceso de cambio fue lento y complejo y afectó a diferentes aspectos de la sociedad como la economía, el paisaje rural y urbano, la consolidación de clases sociales, etc... Aunque su origen se sitúa en Gran Bretaña, se extendió rápidamente por Europa en diferentes fases. Sus consecuencias a nivel social, económico, político, cultural y medioambiental son claramente visibles hoy en día. En esta secuencia vamos a investigar más a fondo los motivos de este proceso, los conceptos básicos de su expansión y las consecuencias que aún perviven hoy en día
Esta secuencia contiene:
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Más de 5 horas
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6 actividades
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21 recursos
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Idioma:
- Castellano
Secuencia didáctica
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Para trabajar el tema de la revolución industrial nos convertiremos en 'Investigadores de la historia' Para ello formaremos grupos de investigación formados por 3-4 alumnos cada uno. Estos grupos deberán realizar conjuntamente las diferentes tareas que se plantean en esta secuencia y finalmente exponer sus conclusiones delante de toda la clase junto con una presentación ilustrada. Cada grupo creará un documento llamado 'Diario de investigación' en el que los miembros del grupo irán recogiendo todas las informaciones interesantes que encuentre sobre los temas de cada una de las tareas. Estas informaciones serán muy útiles en el momento de confeccionar las conclusiones y la presentación final. También será necesario…
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La primera tarea que se encomienda a los grupos de investigación es realizar una aproximación general al tema de la Revolución Industrial. Para ello deben revisar los siguientes recursos que deben permitir a los miembros del grupo hacerse una idea general de lo que hablamos cuando nos referimos a esta revolución. Estos recursos os permitirán descubrir el contexto general que, más adelante, trataremos con más detalle.
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Vamos a investigar el momento histórico y el lugar físico donde podemos decir que se origina la Revolución Industrial. Para ello, consultad los siguientes recursos. Apuntad en vuestro diario de investigación las informaciones más interesantes que os puedan ayudar a responder estas dos preguntas. La información que obtengáis en esta tarea deberá servir para poner en contexto vuestra exposición oral.
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En la tercera tarea que os proponemos vamos a tratar de identificar los motivos que propiciaron el inicio y desarrollo de este proceso de cambios. Así pues, en los siguientes recursos encontrareis informaciones, imágenes y explicaciones que os permitirán enumerar los principales factores que posibilitaron la Revolución Industrial. La lista con estos factores debe aparecer en vuestra presentación final de modo que os permita explicar los motivos de su origen.
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Una vez que hemos visto el dónde, el cuándo y el porqué, vamos a investigar los cambios que trajo consigo la Revolución Industrial. Para ello consultad los siguientes recursos y tratad de clasificar los cambios que se muestran e identificar las características básicas de dichos cambios (el antes y el después). Recordad que necesitareis recopilar imágenes para ilustrar vuestra presentación.
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Finalmente, los integrantes del cada grupo deberán recoger las conclusiones de las diferentes tareas en una presentación que servirá para ilustrar la exposición oral. Para realizar la presentación podéis utilizar diferentes herramientas para presentaciones (Google Docs, Prezi) Imágenes (Glogster) líneas temporales, (Capzles, Timerime) o mapas mentales (Mindomo)
Objetivos
- Distinguir entre Revolución Industrial e Industrialización.
- Situar cronológicamente el inicio de la revolución industrial en Inglaterra.
- Situar cronológicamente el posterior proceso de expansión por Europa y el resto del mundo.
- Identificar los cambios producidos por la Revolución Industrial que podemos observar hoy en día.
Criterios de evaluación
- Ha existido un reparto adecuado de las tareas dentro de cada uno de los grupos y se han cumplido en…
- Se han contrastado las distintas fuentes de información, integrando varias en la respuesta dada.
- Los aspectos formales de la presentación son claros, agradables y comprensibles e ilustrados con imágenes.
- Se conocen las coordenadas espaciotemporales de la revolución industrial y del proceso de industrialización.
- Se han identificado los factores que posibilitaron que la revolución industrial se iniciase en Inglaterra
- Se han identificado las consecuencias de la revolución industrial y de la industrialización
Cursos y asignaturas
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12 años:
- Historia
- Geografía
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13 años:
- Historia
- Geografía
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14 años:
- Historia
- Geografía
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