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Puentes entre la teoría y la práctica: aprendiendo a dar clase en clase..
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Este trabajo pretende sistematizar las reflexiones de cinco memorias de las prácticas escolares de tercer curso de la especialidad maestro en educación primaria de la USC (Santiago) durante el curso…
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Cuerpo y creatividad. Reflexiones sobre la creatividad en educación física..
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A partir de ladea genérica de la relación entre cuerpo y creatividad creemos oportuno, paraniciar este documento, plasmar el marco contextual en el que lo ubicamos para la mejor comprensión de todo…
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El trabajo cooperativo en itinerarios de geología con alumnos de secundaria..
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Confluencia-340. Una experiencia de mejora escolar desde los centros educativos.
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Después de siete cursos de trabajo y de aprendizaje en equipo, durante los que hemos llevado a cabo varios proyectos dennovación educativa en los centros de la comarca de la Ribera Alta (Valencia)…
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Práctica, aprendizaje y educación física: un viejo tema con nuevas variaciones.
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El interés que la educación física y sus profesionales han mostrado hacia los estudios sobre aprendizaje y control motor no siempre ha sido muy elevado, de ahí que sigan existiendo dudas sobre la…
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El programa de INTERMÓN: educar para la solidaridad..
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El programa Órdago (programa de prevención de las drogodependencias) en el Insti
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El Instituto de Enseñanza Secundaria Dunboa se puso en marcha durante el curso 1996-1997 debido a la implantación de la ESO en la Comunidad Autónoma del País Vasco. En este Instituo confluyeron,…
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Problemática científica y problemática social en la enseñanza.
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Las materias escolares cumplen, supuestamente, la misión de proporcionar a chicas y chicos la formación e información que más útil les va a ser en un futuro. Pero ¿es esto realmente así? ¿Son…