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Reconocemos los alimentos
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Objeto de aprendizaje del proyecto Alquimia diseñado para alumnos de Primer Ciclo de Primaria. Los objetivos de la unidad son reconocer los animales presentes en nuestra dieta y su procedencia, conocer…
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Paso a paso hacia la felicidad de nuestro alumnado.
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Queremos que todo nuestro alumnado, sin exclusión, se sienta feliz y seguro en nuestras escuelas para facilitarle la adquisición de las competencias básicas y dotarle de los instrumentos necesarios…
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¿A qué hora te conectas? El messenger dentro y fuera del aula..
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Otros tiempos y espacios escolares. La apuesta por la diversificación cur
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El proyecto de diversificación curricular nace con el objetivo de dar respuesta a una necesidad histórica del modelo educativo: la de atender al alumnado que presenta absentismo o bajo rendimiento,…
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Textos interdisciplinares en torno al 98: literatura y música..
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El conocimiento del pasado puede llegarndistintamente a través de documentos históricos generados dentro del ámbito de la mayoría de las disciplinas. Sin embargo, no suelen utilizarse los textos…
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La percepción del riesgo: Análisis de los factores relacionados con la accidenta
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La práctica deportiva conlleva indudables beneficios para la salud; sin embargo, mientras los gobiernos siguen promocionándola entre los niños y niñas, hay que tener en cuenta el riesgo de lesiones…
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Consumismo, valores y TCA..
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Nos encontramos ante lo que es, en nuestra opinión, un grave problema de las sociedades del llamado primer mundo, así como de clases "bien" ubicadas en otras partes del planeta: no entender la…
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Gramática. Actividad 8
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Lee este texto y escribe todos los sustantivos que aparecen: Nepal es un país sin salida al mar situado al Sur de Asia. Limitan con él: China, al Norte, y la India, al Sur, Este y Oeste. La capital de…
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El redescubrimiento de la guerra en la prehistoiria..
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A menudo se ha percibido la prehistoria como un periodo exento de conflictos entre humanos y, con frecuencia, se ha asociado el fenómeno de la guerra con el origen de los estados. Sin embargo,…
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