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¿Por quÚ la teoría es importante para la práctica en la educación científica?.
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Es un hecho comprobado que la práctica y la teoría de la educación científica están bastante alejadas entre sí y que este aislamiento de profesores e investigadores repercute negativamente, por…
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Vincles 1. Els altres i jo
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Miniunitat Didàctica (MUD) Interactiva de llengua catalana que proposa activitats interactives per a l'alumnat nouvingut i les aules d'acollida. Treballa el vocabulari bàsic: qui sóc, qui…
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Una mirada al pensamiento de los opositores al cuerpo de profesores de enseñanza
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La actuación de opositores y opositoras al cuerpo de profesores de enseñanza secundaria aporta algunos datos sobre su pensamiento, que pueden sernteresantes para las nuevas propuestas de formación…
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La narración del viaje en un aula de acogida.
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La siguiente experiencia didáctica forma parte del proyecto interdisciplinar Las dos caras del espejo: presente y pasado de nuestros orígenes, realizado entre el Departamento de Ciencias Sociales y el…
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La enseñanza del ser vivo en primaria a través de una secuencia de estrategias i
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Se describe y analiza la puesta en práctica de una unidad didáctica de corte investigativo en primaria, para construir un conocimiento escolar sobre un concepto básico: los seres vivos. Se hace una…
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El mar, una propuesta interdisciplinar..
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La universidad y el reto bilingüe. ¿Está preparada la educación superior para el
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Cuando un estudiante español llega a la universidad, por término medio, hanvertido unos diez o doce años en el aprendizaje delnglés. Algunosncluso más, dada la cada vez más temprana edad en la que…
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La cantera de los coros vascos: una formación vocal específica..
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En este artículo se presenta parte de los resultados del trabajo denvestigación que lleva por título La cantera de los coros vascos: entre la educación musical formal y no formal. Es un proyecto…
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Familias que hacen de tutoras a su hijo o hija..
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El artículo describe y valora la puesta en marcha del programa Llegim en parella (Leemos en pareja), diseñado por el Grup d'aprenentatge entreguals delCE de la Universitat Autònoma de Barcelona y…
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Rincones para aprender a leer.
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La organización de clase por rincones es una práctica bastante habitual en las aulas de Parvulario y ciclo Inicial. Sin embargo, el término ""rincones"" no refleja en la práctica una…
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