Ir directamente al recurso

Cargando...

Recursos educativos

De todos ellos, son recursos y el resto: Secuencia Libro
  • Nivel educativo
  • Competencias
    Ver todos
  • Tipología
  • Idioma
    Ver todos
  • Tipo de medio
    Ver todos
  • Tipo de actividad
    Ver todos
  • Destinatarios
  • Tipo de audiencia
  • Creador
Mostrando resultados de 1119
  • El garbell d'Eratòstenes | Recurso educativo 6242

    El garbell d'Eratòstenes

    Xtec Organización

    • 2 lo usan
    • 6623 visitas

    Proposta d'activitats didàctiques que reprodueix el mètode d'Eratòstenes per a trobar la llista dels nombres primers menors de 100 de forma gràfica i senzilla. L'alumne descobreix de forma…

    Ver más

  • Progressions aritmètiques 11 | Recurso educativo 425881

    Progressions aritmètiques 11

    EduBook Organización

    • 2057 visitas

    La suma dels vuit primers termes d'una progressió aritmètica és 272 i la diferència dels seus extrems és 42. Troba els vuit primers termes de la progressió. Escriu-los de més petit a més gran.  

    Ver más

  • Múltiples i divisors | Recurso educativo 734555

    Múltiples i divisors

    Eva Ribes Organización

    • 1 lo usan
    • 765 visitas

    Aquest recurs ofereix un seguit d’activitats de matemàtiques amb les quals podem practicar amb els alumnes els múltiples i els divisors, els nombres primers i la descomposició en factors primers.

    Ver más

  • Múltiples i divisors | Recurso educativo 734554

    Múltiples i divisors

    Eva Ribes Organización

    • 510 visitas

    Aquest recurs ofereix un seguit d’activitats de matemàtiques amb les quals podem practicar amb els alumnes els múltiples i els divisors, els nombres primers i la descomposició en factors primers.

    Ver más

  • Els bacteris, els éssers vius més petits | Recurso educativo 510796

    Els bacteris, els éssers vius més petits

    EduBook Organización

    • 6052 visitas

    Els bacteris van ser descoberts per Antonie van Leeuwenhoek, en observar una gota d’aigua. Són els éssers vius més petits. Els avantpassats dels bacteris van ser les primeres formes de vida que van…

    Ver más

  • Relaciona. El repoblament de la Catalunya Nova | Recurso educativo 516224

    Relaciona. El repoblament de la Catalunya Nova

    EduBook Organización

    • 4781 visitas

    Relaciona les definicions: Pagesos que van repoblar les terres conquerides sota la protecció d'un senyor, que els atorgava el dret de conrear la terra a canvi de la servitud. Drets abusius per part…

    Ver más

  • Contesta. La nostra terra a la Prehistòria | Recurso educativo 444241

    Contesta. La nostra terra a la Prehistòria

    EduBook Organización

    • 3645 visitas

    Recorda el que has treballat en aquest apartat i contesta: Des de quan es creu que estan habitades les Illes Balears? On vivien els pobladors de les Illes a mitjan III mil·leni a.C.? I a l'època…

    Ver más

  • Sintetitza. La colonització púnica de les illes Pitiüses | Recurso educativo 450338

    Sintetitza. La colonització púnica de les illes Pitiüses

    EduBook Organización

    • 3189 visitas

    Recorda el que has estudiat i fes aquestes activitats: Per què els comerciants púnics varen interessar-se per colonitzar l'illa d'Eivissa? Què va suposar per a les Pitiüses la colonització…

    Ver más

  • La vida en un castell medieval | Recurso educativo 1159

    La vida en un castell medieval

    Xtec Organización

    • 8 lo usan
    • 7744 visitas

    Webquest que aprofita l`estudi dels castells medievals i de la vida què s`hi feia per conèixer millor la societat feudal. Els alumnes han de dibuixar el seu castell medieval, detallar-ne les parts,…

    Ver más

  • Autoavaluació. Activitat 9 - Múltiples i divisors | Recurso educativo 412090

    Autoavaluació. Activitat 9 - Múltiples i divisors

    EduBook Organización

    • 7154 visitas

    Descompon els nombres següents en factors primers. Escriu els factors de més petit a més gran. 220 = × × × 125 = × × 34 = × 328 = × × ×

    Ver más

Te estamos redirigiendo a la ficha del libro...

Mensaje
Para:
Asunto: