Ir directamente al recurso

Cargando...

Recursos educativos

De todos ellos, son recursos y el resto: Secuencia Libro
  • Nivel educativo
  • Competencias
    Ver todos
  • Tipología
  • Idioma
    Ver todos
  • Tipo de medio
    Ver todos
  • Tipo de actividad
    Ver todos
  • Destinatarios
  • Tipo de audiencia
  • Creador
Mostrando resultados de 1274
  • El perill de les drogues | Recurso educativo 84024

    El perill de les drogues

    Fundación Ersília Organización

    • 1 lo usan
    • 3997 visitas

    Plantejament de l’activitat: Observar les diferències entre els tractaments per drogodependència en els diferents grups d’edat a Catalunya Àmbit: Anàlisi descriptiva Objectiu: Aprendre a…

    Ver más

  • En Pau vol un augment de la paga | Recurso educativo 84028

    En Pau vol un augment de la paga

    Fundación Ersília Organización

    • 1 lo usan
    • 3985 visitas

    Plantejament de l’activitat: Observar com varien els preus al llarg del temps a partir de l’evolució de l’IPC Àmbit: Anàlisi descriptiva Objectiu: Saber aplicar els increments o decrements de…

    Ver más

  • Experiments aleatoris. Successos 05 | Recurso educativo 426674

    Experiments aleatoris. Successos 05

    EduBook Organización

    • 3083 visitas

    Escriu l'espai mostral associat als següents experiments: Llançar un dau amb forma de tetraedre i observar-ne la cara que queda recolzada a la taula. Treure una papereta d'una urna que conté…

    Ver más

  • Ficha: unir los puntos | Recurso educativo 48986

    Ficha: unir los puntos

    Sector matemática Organización

    • 2 lo usan
    • 5073 visitas

    Ficha creada en formato Word, lista para imprimir, que nos permite trabajar aspectos relativos a la coordinación óculo-manual, dentro del ámbito del desarrollo de la percepción visual. La actividad…

    Ver más

  • Tria la resposta. Conduint cap a França | Recurso educativo 441906

    Tria la resposta. Conduint cap a França

    EduBook Organización

    • 3030 visitas

    Imagina que vols anar amb cotxe a França. Respon aquestes preguntes: Quina serralada has de creuar per passar la frontera espanyola? Quin és el cim més alt d'aquesta serralada? A quina zona de la…

    Ver más

  • Avaluació final T02 02 - Substàncies pures i mescles | Recurso educativo 439900

    Avaluació final T02 02 - Substàncies pures i mescles

    EduBook Organización

    • 2999 visitas

    Les dispersions col·loïdals són molt freqüents quan es cuina. Per exemple, el fum és una dispersió col·loïdal de partícules sòlides (sutge i d'altres) en un gas, l'aire. Posa dos…

    Ver más

  • Fraccions equivalents | Recurso educativo 523679

    Fraccions equivalents

    EduBook Organización

    • 2997 visitas

    Dues fraccions són equivalents si representen la mateixa part del total. Per exemple, les fraccions són equivalents. Per indicar-ho escrivim: Per comprovar si dues fraccions són equivalents pots…

    Ver más

  • La descripción | Recurso educativo 415019

    La descripción

    EduBook Organización

    • 2993 visitas

    Hablamos Describir es decir cómo son las personas, los animales, los objetos, los lugares…, destacando sus características más importantes. Recuerda que al describir algo debes: Observar bien sus…

    Ver más

  • Antes de comezares - A reprodución das plantas | Recurso educativo 586730

    Antes de comezares - A reprodución das plantas

    EduBook Organización

    • 2977 visitas

    Obxectivos didácticos Observar flores e identificar as súas estruturas comúns. Recoñecer e diferenciar os elementos protectores dos elementos reprodutores da flor. Coñecer as funcións da flor.…

    Ver más

  • Avaluació inicial 4 - La Terra i la Lluna | Recurso educativo 452840

    Avaluació inicial 4 - La Terra i la Lluna

    EduBook Organización

    • 2970 visitas

    Completa les frases següents: La Lluna és l'únic de la Terra. A la superfície de la Lluna es poden observar multitud de provocats per l'impacte de . La Lluna fa una volta completa a cada 28…

    Ver más

Te estamos redirigiendo a la ficha del libro...

Mensaje
Para:
Asunto: