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Construcción de maquetas de ADN..
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En el mes de mayo de 2004 se realizó en elES Doctor Pedro Guillén de Archena (Murcia) la Semana de la Ciencia dentro del Proyecto dennovación Educativa "conCIENCIAte". Profesores y profesoras…
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ESO es Ciencia
Premio Fundación Telefónica Innovación Educativa Organización
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Colegio San José, Valladolid (España) / Profesor: Ismael Camarero Sanz / Página Web de Ciencias de la Naturaleza para los cursos 1º y 2º de ESO. Contiene todo tipo de información en forma de…
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¿Limpiamos o ensuciamos?..
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Se analiza un ejemplo de dinámica y de metodología de trabajo aplicada a una sesión del área de ciencias, en la cual sentegran las actividades experimentales, la adquisición denformación a partir…
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Llegir ara també serveix per aprendre ciències!. Fomentar la lectura des de les
Editorial Graó Organización
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En aquest article presentem una metodologia innovadora basada en el foment de la lectura i aplicada amb èxit en l´ensenyament i l´aprenentatge de les ciències. Ens centrem en la utilització dels…
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Programas socioculturales.
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En este artículo se apuntan algunas características de un modelo democrático, social y participativo de planificación y evaluación. Se defiende una visión positiva y constructiva del control que…
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De la observación espacial a la implicación social. Rastres, un ejemplo de aplic
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En las aulas de secundaria lantroducción de las TIC es aún escasa y condicionada de forma substancial por la formación y hábitos del profesorado de ciencias sociales. Por otra parte, entendemos que…
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Enseñar y aprender historia de la filosofía en el bachillerato..
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En el presente artículo se analizan brevemente diversos enfoques didácticos de la historia de la filosofía en la educación secundaria. Se señala que, si bien hasta ahora los condicionamientos…
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La independencia de Colombia en los manuales escolares de enseñanza media..
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Este artículo pretende estudiar la manera en que ha evolucionado en los últimos años el estudio de landependencia en los manuales de enseñanza media de mayor uso en Colombia. Procura también…
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Enseñar geografía desde la historia y el arte: apuntes culturales del territorio
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La enseñanza de las ciencias sociales en la ESO debe afrontarse cada vez más desde una visiónntegradora de las materias referenciales, dejando atrás la habitual organización docente de forma…
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¿El museo como laboratorio? Una radiografía en los inicios del siglo XXI..
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El artículo plantea las posibilidades del museo de convertirse en un laboratorio para el trabajo de las ciencias sociales, y especialmente de la historia. Para ello, se han presentado los datos…