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La participación: una concepción de la educación como tarea común.
Editorial Graó Organización
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El artículo que a continuación se desarrolla, tiene lugar en una escuela de educación infantil perteneciente a la Red de Escuelas Públicas de la Comunidad de Madrid. ""Carrusel"" es…
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Resolución de problemas realistas y uso del sentido común..
Editorial Graó Organización
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La necesidad de adquirir una sólida formación matemática se ha justificado por el uso de esta ciencia en múltiples situaciones de la vida cotidiana. Por ello, en las colecciones de problemas,…
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Mínimo común múltiplo de dos, o más, números naturales
Tiching explorer Organización
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A partir de la escritura de los primeros múltiplos de un número (conjunto de los múltiplos de ese número) búsqueda del mínimo común múltiplo de dos o más números naturales.
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Ciervo común, ciervo rojo,venado (Cervus elaphus. Linnaeus, 1758)
EducaMadrid Organización
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Vídeo centrado en una especie animal. Los ciervos comunes suelen medir alrededor de 1,30 metros de altura y pesar entre 150 y 200 kilogramos, siendo las hembras más pequeñas que los machos. Son…
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La piel de la lengua: Del anacoluto como fenómeno común
Perty de Olano Corberó Organización
- 1867 visitas
REcurso para trabajar el anacoluto con ejemplos de obras literarias y vinculos adicionles
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MINIMO COMUN MULTIPLO DE DOS NUMEROS: CONCEPTO, EJEMPLOS, DESCOMPOSICION EN
andrés garcía Docente
- 1 lo usan
- 1511 visitas
Mínimo Común Múltiplo: comunes y no comunes al mayor exponente (de ladescomposición como producto de potencias de números primos). Concepto, ejemplos, test, ejercicios y problemasresueltos. ESO,…
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Prohibido matar, capturar o molestar a la Lechuza Común | Srta.Ciencia
Srta.Ciencia Organización
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Como cada año, la organización SEO/BirdLife ha elegido por votación popular a un ave característica de los paisajes españoles que pasa por un mal momento. El
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Obtención do sal común ou sal de mesa
Carlos Oliver Organización
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O alumnado aprenderá como é a obtención do sal común: as súas orixes, tipos de sal e métodos de extracción.
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En una división, el dividendo es 30, el divisor es 7 y el cociente, 4.
EduBook Organización
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En una división, el dividendo es 30, el divisor es 7 y el cociente, 4. ¿Cuál es el valor del resto? El valor del resto es .
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![En una división exacta, el cociente es 175 y el divisor, 8. [...] | Recurso educativo 447633](//mx.tiching.com/uploads/contents/2014/05/19/447633_1400536025_s.png)
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EduBook Organización
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