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Productos notables. Actividad 6
EduBook Organización
- 2611 visitas
Prueba que la diferencia de los cuadrados de dos números enteros consecutivos cualesquiera es igual a la suma de estos números.
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Are you a math magician?
Tiching explorer Organización
- 1 lo usan
- 7547 visitas
Actividad para trabajar las operaciones básicas: suma, resta, multiplicación y división. Divididos en dos niveles de dificultad, encontraremos ejercicios de cálculo rápido con control de tiempo.
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![Razona. [...] | Recurso educativo 447360](//mx.tiching.com/uploads/contents/2014/05/19/447360_1400535725_s.png)
Razona. [...]
EduBook Organización
- 2587 visitas
Completa el cuadrado mágico (ten en cuenta que la suma de los números de cualquier fila, columna o diagonal tiene que ser 15):
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Evaluación final 4 - Números enteros
EduBook Organización
- 2548 visitas
Explica las propiedades siguientes de la suma de números enteros y pon un ejemplo de cada una: conmutativa asociativa elemento neutro cada número entero tiene un opuesto
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Interactivo: identidades notables
Averroes Organización
- 1 lo usan
- 6064 visitas
Aplicación interactiva que nos propone una serie de ejercicios para practicar la suma de cuadrados, la diferencia de cuadrados y el producto de polinomios.
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Piensa y contesta. Interpretación geométrica
EduBook Organización
- 2511 visitas
El área de ambas figuras coincide. Expresa esta igualdad en lenguaje algebraico y utilízala para interpretar geométricamente la multiplicación de una suma por una diferencia.
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Un giro bastante curioso
Amadeo Artacho Rocha Docente
- 6 lo usan
- 1142 visitas
Las matemáticas siempre nos sorprenden... sólo hay que ver lo que pasa con esta suma cuando se le da un giro de 90º.
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Cuadrados mágicos
EduBook Organización
- 2472 visitas
Estos cuadrados son mágicos, porque la suma de los números en horizontal, en vertical y en diagonal es la misma. Complétalos.
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Fotografía: autopista para cuantificar carriles
Tiching explorer Organización
- 4549 visitas
Fotografía de recreación virtual de una gran autopista en la que podremos cuantificar el número de carriles para , luego, hacer una suma.
![Razona. [...] | Recurso educativo 447360](http://mx.tiching.com/uploads/contents/2014/05/19/447360_1400535725_s.png)
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