Cargando...
Recursos educativos
-
Nivel educativo
-
Competencias
-
Tipología
-
Idioma
-
Tipo de medio
-
Tipo de actividad
-
Destinatarios
-
Tipo de audiencia
-
Creador
Lo más buscado
- Repaso de lengua castellana para tercero
- Experimentos sociales
- Actividades musicales en tercer grado
- Dibujos colorear verano
- Juegos matemáticos cuarto
- Sonidos de animales
- Horas del reloj niños
- Actividades de geometría en quinto
- Arte bizantino en tercero
- Actividades de repaso en tercero
- Higiene bucal
- Actividades musicales en segundo
- Describir un paisaje
- Actividades didacticas en tercero
- Repaso del adjetivo
-
-
-
Interpreta. Estrangers regularitzats a Espanya
EduBook Organización
- 1087 visitas
Relaciona les dades d'aquests dos gràfics i trau conclusions sobre el creixement de la població.
-
Avaluació final T16 01 - L'energia
EduBook Organización
- 1089 visitas
Cita els recursos que utilitzem com a fonts d'energia, però sense comptar-hi el principal (el Sol).
-
Avaluació final T06 08 - Dinàmica dels ecosistemes
EduBook Organización
- 1092 visitas
Quants tipus d'estratègies reproductores de les espècies coneixes? Explica'ls i posa'n exemples.
-
Avaluació final T11 04 - Calor i temperatura
EduBook Organización
- 1084 visitas
A què diem dilatació anòmala de l'aigua? Esmenta un efecte positiu d'aquest fenomen.
-
Practica. Activitat 1
EduBook Organización
- 1079 visitas
Fixa't en el pla: Indica la situació d'aquestes ciutats: Liverpool → (, ) Glasgow → (, ) Dublín → (, ) Londres → (, )…
-
Pensa. Dates
EduBook Organización
- 1085 visitas
Digues quines dates t'agradaria veure amb l'invent d'Embro. Raona la teva resposta.
-
Avaluació (7) - La cançó
EduBook Organización
- 1085 visitas
Escolta una cançó actual d'un autor valencià i completa aquesta fitxa: Nom Cantant Temàtica Figures retòriques
-
Jardi botànic
Ester Cladera Organización
- 1 lo usan
- 995 visitas
Imatge d'un jardí botànic que ens servirà per descriure els diferents tipus de plantes que apareixen en ella.
Te estamos redirigiendo a la ficha del libro...
