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Del Proyecto educativo a la Progamacián de aula. El qué, el cuándo y el cómo de
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Flandes: el text lliure, punt de partida del treball a l'aula.
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La lectura i l´escriptura van del bracet. Si es permet a l´infant ser el protagonista dels seus propis textos lliures i aquests escrits es comparteixen, es discuteixen i es difonen garantim un procés…
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La classe dels esquelets. Un model de vida d'aula vinculat al desenvolupament de
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Núria Solsona: ¿No somos conscientes de reproducir el sexismo en el aula?
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Un alumno con hipoacusia dentro del aula: claves para su integración..
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¿Qué hacemos? ¿Cómo se adapta la enseñanza a un niño de estas características? ¿Podrá seguir el ritmo de la clase? ¿Estaría mejor escolarizado en un centro específico para niños sordos?…
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