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Joc didàctic: recompte de col·leccions d'objectes
Carlos Oliver Organización
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- 1364 visitas
Joc didàctic que permet fer recomptes de diferents col·leccions d'objectes. El joc té 3 nivells de dificultat en funció de la complexitat de les col·leccions d'objectes.
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Juego de azar - blanco y negro
Carlos Oliver Organización
- 1671 visitas
Actividad que incluye los tableros con las casillas necesarias para el juego, que se presenta en diversas modalidades. Utilidad: Trabajar la noción de probabilidad a partir de una experiencia lúdica,…
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Malena de España.png
LUIS CARLOS LASPRILLA TOVAR Docente
- 778 visitas
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La mesura del temps
Carlos Oliver Organización
- 1 lo usan
- 855 visitas
Activitats Jclic sobre la mesura del temps.
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Què són les vacunes i per a què serveixen?
Carlos Oliver Organización
- 1503 visitas
Les pediatres de Kidsalut ens aclareixen què són les vacunes, per què serveixen, quines vacunes s'han de posar actualment i què tracten cadascuna d'elles.
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Potencia
Carlos Oliver Organización
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- 1426 visitas
Paquete de actividades con ejercicios sobre potenciación, dirigido a alumnos de tercer ciclo de primaria, con gráficos, problemas y ejercicios combinados.
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Ubicación en el espacio: arriba, abajo, izquierda y derecha
Carlos Oliver Organización
- 1582 visitas
Vídeo animado que da a conocer diferentes aspectos básicos como arriba, abajo, derecha e izquierda.
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Monedes del sistema euro
Carlos Oliver Organización
- 1062 visitas
Imatge que mostra les diferents monedes d'euro existents. Demanarem als nens que l'observin i ens indiquin quins d'elles són cèntims d'euros i quins equivalen a euros. Després…
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Euros i cèntims
Carlos Oliver Organización
- 1058 visitas
En aquesta pàginas web els nens trobaran un joc en els quals hauran de relacionar conjunts de monedes amb els seus valors escrits numèricament en un minut de temps.
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Figures en el geoplà
Carlos Oliver Organización
- 1056 visitas
Imatge feta en la quadrícula (o geoplà) que ens servirà de model perquè els alumnes la construeixin, ja sigui amb llapis o bé amb gomes elàstiques.
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