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Economía y sistema feudal
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Aplicación interactiva con la que aprenderemos sobre el sistema feudal, la economía y algunas de las características principales de la arquitectura y organización social de esta época de la…
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Final self-evaluation 10.01 - The Baroque Age
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Complete the text with the missing words: movement – bourgeoisie – demographic – absolute – science – nation – agricultural – maritime During the 17th century in Europe, there were…
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Autoevaluación 01 - La ciudad medieval
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Completa el texto con las palabras adecuadas: intercambio – Gótico – poder – crisis – ciudades – artesanal – burguesía Entre los siglos XII y XIV se inició en Europa un renacimiento de…
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La sociedad estamental
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Los estamentos Un estamento era un grupo social al que se pertenecía por nacimiento. En la Edad Moderna, la sociedad estaba dividida en dos grandes grupos: los privilegiados y los no privilegiados.…
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Initial self-evaluation T4 02 - Spain in the 19th century: building a li...
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Match the following concepts with the correct ideology: Peaceful alternation between the political parties. Military intervention to obtain power. The power resides exclusively in the Cortes. The power…
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Derecho Humano n.º 2: No Discrimines
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Vídeo corto que en menos de un minuto ilustra el artículo nº2 de la Declaración Universal de los Derechos Humanos de las Naciones Unidas: Toda persona tiene todos los derechos y libertades…
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Google generation
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In this unit read short text about blogs and social networking. We identify and use vocabulary regarding ICT. We ask and answer questions using "can" and "have got". It includes a…
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This portal contains resources and games for preschool, kindergarten, primary school and high school. There is a section for every subject, including foreign languages like Spanish, French, German and…
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Presentaciones
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En esta secuencia didáctica observaremos ejemplos de perfil social publicado en una web ficticia por adolescentes anglohablantes. En la segunda fase, estudiaremos el verbo "to be" y el…
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Sintetiza. La Iglesia cristiana: los clérigos
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Recuerda lo que has trabajado en este apartado y contesta: ¿Qué papel desempeñaba la Iglesia en la Edad Media? ¿Qué normas regían la vida cristiana? ¿Cómo influía la Iglesia en la vida social?…
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