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El sonido por el sonido.
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Nuestra experiencia se gestó y desarrolló en un Instituto de Bachillerato con más de mil alumnos, situado en una zona de expansión dentro de la ciudad e integrado por chicos y chicas que pertenecen…
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Itinerarios urbanos, recursos y materiales didácticos para explicar la ciudad..
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Durante las últimas décadas, las ciudades, grandes continentes de elementos patrimoniales, han comenzado a generar múltiples actividades de difusión patrimonial tales comotinerarios o rutas, ya sean…
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Educación musical formal y no formal en el G9..
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Este artículo describe un trabajo de investigación cuyo objeto de estudio se ha centrado en la actividad musical gestionada a través de los vicerrectorados correspondientes de un grupo de…
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La Newton..
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A partir de la restauración de la democracia, se inició un período de efervescencia y entusiasmo que tuvo su reflejo también en el mundo educativo. Los movimientos de renovación pedagógica…
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Finlàndia, a la lectura mitjançant l'escriptura. L'aprenentat
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Combinar el mètode fonètic i el mètode lèxic amb la utilització d´ordinadors facilita l´aprenentatge de la lectura de manera satisfactòria. L´alumnat se sent motivat a escriure més textos, i…
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Jóvenes consumidores en el siglo XXI..
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La educación consumerista, en este fin de siglo y de milenio, ofrece al profesorado oportunidades para desarrollar el trabajo de aula cubriendo el currículum, al tiempo que dota a chicos y chicas de…
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Midi to wav: partituras y soporte audio ad hoc..
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Las nuevas tecnologías aplicadas a la educación musical nos abren un gran abanico de posibilidades didácticas. Muchos docentes consideramos lanterpretaciónnstrumental en el aula, y fuera de ella…
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La finalización de la clase de historia en bachillerato..
Editorial Graó Organización
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Los datos empíricos de este estudio proceden de los testimonios de 1523 alumnos sobre cómo eran sus clases de historia en bachillerato. La técnica de obtención denformación ha sido el relato del…
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La participación del alumnado en la evaluación: la autoevaluación, la coevaluaci
Editorial Graó Organización
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En este trabajo defendemos la participación del alumnado en los procesos de evaluación en el área de educación física y presentamos una serie de propuestas y estrategias para llevar a cabo una…
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La discusión en el grupo-clase: ¿nos entendemos?.
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En este trabajo la discusión en el grupo-clase es una excusa; un pretexto paransistir en lamportancia de lanvestigación-acción como herramienta de reflexión crítica de nuestra práctica…