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Enseñar utilizando Internet como recurso..
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La utilización denternet en las aulas de secundaria de manerantegrada en el quehacer cotidiano no es una cuestión sencilla. Estudios realizados recientemente certifican las dificultades que se venían…
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Procedimientos y mÚtodos en la educación moral.
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Presentamos una serie de procedimientos que consideramos válidos para llevar a cabo un tipo de educación moral basada en la construcción racional y autónoma de valores. Dichos procedimientos pueden…
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Por los caminos de la formación: «Repensar las matemáticas»..
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Desde hace unos cinco años, un grupo de maestras y maestros de Menorca nos reunimos para poner en comúndeas, proyectos y descubrimientos de los miembros del grupo sobre cómo planteamos el aprendizaje…
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Momentos de intervención en la formación inicial del profesorado.
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El prácticum aglutina en el Máster de Formación de Profesorado las prácticas escolares y el trabajo de fin de máster, situando la actividad en el centro escolar en el núcleo de las competencias…
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El profesor y la seguridad afectiva en la educación infantil.
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La mirada lenta.
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Los alumnos de secundaria y sus ideas sobre conceptos históricos estructurales..
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La evaluación del aprendizaje es una cuestión educativa clave aún no resuelta en nuestro país. Saber cómo los alumnos construyen el conocimiento es un paso previo emprescindible para la evaluación…
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Evaluar a los 0-3 años..
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La evaluación consiste en la constatación del estado que presentan determinados hechos, ideas, procesos, conocimientos, etc., al contrastarlos con unos parámetros (propósitos, objetivos,…
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Líneas para la evaluación de un plan de formación..
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En no pocas ocasiones, las propuestas que se hacen para evaluar planes de formación suelen limitarse a establecer una serie de mecanismos, normalmente dispositivos de carácter instrumental, para la…
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Educar a mujeres y a hombres..
Editorial Graó Organización
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En las líneas que siguen, quiero desarrollar algunasdeas en torno a la necesidad y a la posibilidad de pensar y actuar en educación de una forma que tenga en cuenta y sea consecuente con el hecho…
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