Ir directamente al recurso

Cargando...

Recursos educativos

De todos ellos, son recursos y el resto: Secuencia Libro
  • Nivel educativo
  • Competencias
    Ver todos
  • Tipología
  • Idioma
    Ver todos
  • Tipo de medio
    Ver todos
  • Tipo de actividad
    Ver todos
  • Destinatarios
  • Tipo de audiencia
  • Creador
Mostrando resultados de 5143
  • Movimientos sincrónicos | Recurso educativo 60320

    Movimientos sincrónicos

    INTEF Organización

    • 2 lo usan
    • 5399 visitas

    Página para trabajar la interpretación de fracciones en movimientos síncronos. En ella encontramos teoría y una actividad de experimentación en un escenario interactivo en el que podemos variar el…

    Ver más

  • Introducció - La prosa del XV. La literatura renaixentista | Recurso educativo 709649

    Introducció - La prosa del XV. La literatura renaixentista

    EduBook Organización

    • 3071 visitas

    La prosa de ficció en català va tenir la seva esplendor el segle XV i les dues obres culminants són Curial e Güelfa i Tirant lo Blanc, dues novel·les cavalleresques en teoria, però realistes per…

    Ver más

  • Las funciones de los seres vivos | Recurso educativo 7365

    Las funciones de los seres vivos

    INTEF Organización

    • 16 lo usan
    • 7755 visitas

    Propuesta de teoría y práctica sobre las diferentes funciones que realizamos los seres vivos. El objetivo es conocer las diversas formas de vida y de relación con el entorno y poder aplicar nuestras…

    Ver más

  • Árbol filogenético | Recurso educativo 2161

    Árbol filogenético

    Encicloabierta Organización

    • 7 lo usan
    • 15943 visitas

    Actividad que combina la teoría con el juego didáctico. Comienza con una explicación excueta sobre el origen y la relación de las especies mediante el esquema de un árbol. A continuación, propone…

    Ver más

  • Autoavaluació final T00 02 - El treball científic | Recurso educativo 439647

    Autoavaluació final T00 02 - El treball científic

    EduBook Organización

    • 3227 visitas

    Digues en cada cas si l'afirmació és veritable o falsa: Els experiments científics no necessiten una investigació teòrica prèvia. Una sèrie de teories científiques s'integren en una llei…

    Ver más

  • Responde. El relieve | Recurso educativo 697367

    Responde. El relieve

    EduBook Organización

    • 3011 visitas

    Responde las siguientes preguntas: ¿Qué postula la teoría de la tectónica de placas? ¿Qué nombre reciben los movimientos internos y externos que ocurren sobre la corteza terrestre de América?…

    Ver más

  • Enciclopèdia audiovisual de les Ciències i de les Tècniques (In situ). Oceanografia. L'expansió oceànica

    Xtec Organización

    • 3222 visitas

    En aquest programa tractarem la formació de la placa oceànica, de la llum de les plaques més antigues situades al sud del territori d'Oman, per exemple. Comentarem el seu descobriment. Què va…

    Ver más

  • Verdadeiro/falso. A orixe da vida | Recurso educativo 556794

    Verdadeiro/falso. A orixe da vida

    EduBook Organización

    • 3186 visitas

    Indica se son verdadeiras ou falsas estas afirmacións sobre a teoría da xeración espontánea: Francesco Redi descubriu que os seres vivos nacían espontaneamente da materia orgánica en…

    Ver más

  • El método científico | Recurso educativo 7359

    El método científico

    INTEF Organización

    • 3 lo usan
    • 9476 visitas

    Propuesta de teoría y ejercicios sobre el método científico y su aplicación en la investigación. Presenta la metodología e invita a aplicarla realizando búsquedas en internet, de modo que fomenta…

    Ver más

  • Movimiento circular uniforme | Recurso educativo 7307

    Movimiento circular uniforme

    INTEF Organización

    • 4 lo usan
    • 4875 visitas

    Propuesta de teoría y práctica sobre el movimiento circular uniforme cuyo objetivo es conocer el significado y la utilidad del radián en la descripción de este movimiento, expresar velocidades en…

    Ver más

Te estamos redirigiendo a la ficha del libro...

Mensaje
Para:
Asunto: