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Seguimos enredando... Un paseo por el siglo XIX
José Luis Gamboa Docente
- 3212 visitas
Blog de un proyecto con el que pretendemos estudiar desde diferentes puntos de vista el siglo XIX: curso 2010/11, el Romanticismo; curso 2011/12, Realismo y Naturalismo.
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Por parellas, engadídelle vantaxes e inconvenientes a esta listaxe relac...
EduBook Organización
- 2071 visitas
Por parellas, engadídelle vantaxes e inconvenientes a esta listaxe relacionada cos animais de compañía:
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Multiplicación y división por la unidad seguida de ceros
EduBook Organización
- 1 lo usan
- 1875 visitas
Efectúa y comprueba el resultado de estas multiplicaciones y divisiones con la calculadora: En ambos casos, si no hay suficientes cifras se añaden ceros.
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Años de pobreza. Contados por nuestros abuelos y abuelas
INTEF Organización
- 1 lo usan
- 2854 visitas
Trabajo basado en entrevistas a personas mayores para no olvidar la memoria colectiva.
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Juntos Por Nuestro Entorno: FENOMENOS NATURALES Y SOCIONATURALES
Manuel Racancoj Docente
- 2 lo usan
- 1702 visitas
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Una mà de contes. En Pere sense Por
Xtec Organización
- 2063 visitas
'En Pere sense Por' és el relat que s'explica en aquest capítol 'd'Una mà de contes'. Un artista l'il·lustra mitjançant diversos objectes d'ús quotidià. En Pere no…
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Autoevaluación T4 03 - La curiosidad por el saber
EduBook Organización
- 2053 visitas
Relaciona cada oración con su tipo de sujeto: Ya han llegado mis tíos de Canarias. → No dejes eso ahí. → María y Kevin les escribieron una postal de felicitación. → El asunto fue tratado…
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Practica Competencias Básicas - La curiosidad por el saber
EduBook Organización
- 2045 visitas
Desde el comienzo de los tiempos, el ser humano se ha movido empujado por una curiosidad innata de conocer el mundo que lo rodea. Esa curiosidad ante lo desconocido ha sido el estímulo para llevar a…
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Multiplica: - Multiplicar por un número seguido de ceros
EduBook Organización
- 2044 visitas
Multiplica: 6 × 8 = 9 × 3 = 4 × 6 = 7 × 5 = 5 × 4 = 6 × 80 = 9 × 30 = 4 × 60 = 7 × 50 = 5 × 40 = 6 × 800 = 9 × 300 = 4 × 600 = 7 × 500 = 5 × 400 = 6 × 8.000 = 9 × 3.000 = 4 × 6.000 = 7…
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¿Cómo y por qué se produjo la Revolución Científica?
Weib Organización
- 2503 visitas
Material didáctico que pretende la elaboración de una unidad didáctica a través de la cuestión ¿Cómo y por qué se produjo la Revolución Científica?. Se estudiará los principales autores sobre…
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