Cargando...
Recursos educativos
-
Nivel educativo
-
Competencias
-
Tipología
-
Idioma
-
Tipo de medio
-
Tipo de actividad
-
Destinatarios
-
Tipo de audiencia
-
Creador
Lo más buscado
- Letra ll
- Experimentos naturales
- Arte románico
- Divisiones para niños
- Recurso educativo valor posicional swf
- Experimentos de anatomía para bachillerato
- Chimpancés
- Desarrollo de habilidades
- Descargar ejercicios de lengua
- Juegos matemáticos sexto
- Actividades educativas para niños en cuarto
- Rios de Europa
- ejercicios para resolver
- Día mundial del agua
- Plantillas de letras
-
Avaluació final T03 02 - El text instructiu
EduBook Organización
- 712 visitas
Cerca tres neologismes en el camp de les noves tecnologies: un per derivació, un per composició i un format a partir d'un sintagma nominal:
-
Pensa. Has llegit biografies...?
EduBook Organización
- 724 visitas
Coneixes o has llegit la biografia de qualque personatge cèlebre?
-
Autoavaluació final T6 10 - Els texts biogràfics
EduBook Organización
- 715 visitas
Digues quin tractament protocol·lari correspon als càrrecs següents: batlessa de Palma jutge presidenta del Govern Balear director d'institut rectora d'universitat conseller del Govern Balear…
-
Indica. Característica principal
EduBook Organización
- 721 visitas
Quina és la característica principal d'aquest conte de Pere Calders? L'exprés Ningú no volia dir-li a quina hora passaria el tren. El veien tan carregat de maletes, que els feia pena…
-
Escriu. Paraules noves amb la lletra "h"
EduBook Organización
- 719 visitas
Forma mots nous amb els prefixos següents: hidro hiper hexa hipo hetero avió decimal mercat carbur sexual elèctric metre sensible calòric glucèmia
-
Avalació final T11 08 - El text poètic: els recursos retòrics
EduBook Organización
- 719 visitas
Digues quines personificacions hi ha en aquest text i explica-les: Vés-hi en aquella hora dels desmais que tomben i la font que plora, quan a les estrelles riuen els jardins i un encant se n’entra…
-
-
-
-
Te estamos redirigiendo a la ficha del libro...
