Cargando...
Recursos educativos
-
Nivel educativo
-
Competencias
-
Tipología
-
Idioma
-
Tipo de medio
-
Tipo de actividad
-
Destinatarios
-
Tipo de audiencia
-
Creador
Lo más buscado
- Ángulos interiores y exteriores
- Aprender inglés en primero
- Actividades musicales en primero
- Juegos de geometría
- Actividades didacticas en segundo
- Día de la madre
- Pirámide de los alimentos
- El Alto Imperio romano
- Ser y estar
- Alimentos transgénicos en tercero
- Actividades económicas en tercero
- Actividades de repaso
- Problemas de multiplicación
- Actividades de repaso en segundo
- actividades educativos
-
Els factors abiòtics
EduBook Organización
- 2054 visitas
2.1. Com afecten els factors abiòtics els éssers vius? Els factors ambientals, o abiòtics, condicionen la distribució, la grandària, el nombre i fins i tot la capacitat de reproduir-se dels éssers…
-
Com es formen els plecs?
EduBook Organización
- 2062 visitas
Perquè una roca dura i fràgil es pugui flexionar sense arribar a rompre's, s'han de donar unes condicions determinades durant la deformació: Les roques han d'estar a bastanta profunditat,…
-
Les energies no renovables s'esgoten
EduBook Organización
- 2052 visitas
A tot el món, el consum d'energia (i, per tant, de les fonts d'energia de les quals s'obté) augmenta d'un any a l'altre. Per això, és molt probable que els recursos energètics…
-
Treball i energia. Màquines
EduBook Organización
- 2053 visitas
6.1. les forces realitzen treball Quan aplicam una força damunt un objecte i el desplaçam, podem observar que estam variant la seva energia. Per exemple: Si aplicam una força damunt un objecte que es…
-
Vertader / fals. La llum i els colors
EduBook Organización
- 2057 visitas
Digues si les afirmacions següents són veritables o falses: Els objectes són del color que reflecteixen, no del que absorbeixen. ➝ La llum transporta energia, que depèn de cada color. ➝ Formar…
-
Reflexiona. Transport passiu i transport actiu
EduBook Organización
- 2055 visitas
Explica detalladament qualque procés de transport passiu que tengui lloc en la cèl·lula, i un altre de transport actiu. Per què totes les molècules no passen a la cèl·lula per difusió?
-
Calcula. L'herència dels gens (II)
EduBook Organización
- 2059 visitas
Després de creuar dues varietats de pèsols que són línies pures (homozigòtiques) per dos caràcters diferents (color groc/verd i textura llisa/rugosa), hem obtengut una primera generació de…
-
Avaluació final 3.06 - Bases genètiques de l'herència biològica
EduBook Organización
- 2062 visitas
En la carbassa, el gen dominant G determina tiges curtes i el gen recessiu g produeix tiges llargues. Escriu tots els genotips possibles dels individus següents: Planta amb tiges llargues. Planta amb…
-
Introducció - ADN i biotecnologia
EduBook Organización
- 2062 visitas
Un dels avenços més grans en la biologia moderna ha estat el descobriment de l'estructura de l'ADN, les claus sobre com aquesta molècula emmagatzema la informació genètica i els delicats…
-
Avaluació final - Dinàmica dels ecosistemes
EduBook Organización
- 2060 visitas
Els ecosistemes estan formats per éssers vius que s'agrupen en diversos nivells d'organització. No són ens estàtics sinó al contrari, canvien incessantment. De vegades, els canvis són…
Te estamos redirigiendo a la ficha del libro...
