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Jugar con sonidos en el fin del milenio: música máquina en el aula..
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Tal como pone de manifiesto nuestra práctica docente cotidiana, la llamada música máquina constituye en la actualidad unmportante referente musical para el alumnado. Con el objetivo de que dicho…
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Juegos que suenan... en la escuela infantil..
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Dentro de las aulas del 0-3, la música no es sólo un repertorio de canciones infantiles con el que amenizar las fiestas, sino que es, también, un espacio lúdico donde poder sumergirse y aprender a…
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ONGD y escuela de padres: un acercamiento desde la interculturalidad en el CEIP
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Nos encontramos en una sociedad donde en pro de la igualdad y la libertad se ha ido evolucionando lentamente, dejando, en muchas ocasiones, grandes grupos de desheredados a los cuales estos derechos…
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Atreviéndonos a reutilizar..
Editorial Graó Organización
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Cuando con nuestros alumnos y alumnas intentamos tratar algún tema relacionado con el medio ambiente, bien porque el libro de texto así nos lo aconseja o bien porque alguna mala noticia asalta…
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Los riesgos ambientales: de lo vivido a la experiencia elaborada en Doñana..
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Este artículo se centra en el análisis de la percepción del riesgo ambiental de los desastres tecnológicos, de sus causas, prevención, soluciones y efectos sistémicos en el medio natural de tres…
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Valores para vivir..
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En vísperas de comenzar un nuevo siglo y un nuevo milenio, sólo los científicos, filósofos, sociólogos, economistas, politólogos, pedagogos, líderes de grupos religiosos y espirituales, etc.,…
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Nacimiento del sentido estético..
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El sentido del mundo y de las cosas emerge de la actividad permanente de cada ser, de sus sueños, de susmágenes. Actividades de una mente en un cuerpo, en experiencia con el entorno, que van…
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Presión y estática de los fluidos: un inicio de modelización..
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El presente artículo plantea el debate dentroducir un enfoque elemental de la estática de los fluidos desde la secundaria. Tras un análisis de las dificultades del alumnado a propósito de la…
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Las prácticas de modelización físico-matemática: innovación universitaria desde
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En este artículo mostramos un programanterdiscipinar para la enseñanza de las matemáticas y otras ciencias en el nivel universitario desde un punto de vistanternacional. Estudiamos la acogida de este…
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Un enfoque interdisciplinar en la formación científica y tecnológica de los maes
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Se presenta el contexto de una experiencia llevada a cabo en varios cursos de una materia denominada didáctica de las ciencias de la naturaleza del tercer y último curso de la formación de los…