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Para leer más. Actividad 7
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- 1210 visitas
Escribe todos los elementos que hay en el libro de aventuras que estaba imprimiendo el abuelo. Resume la parte del argumento que se cuenta e inventa la continuación de la historia hasta el final: Lugar…
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Actividad 6
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- 1217 visitas
Ortografía. Completa estas oraciones con la palabra que corresponda: tan bien también tan poco tampoco Come que apenas engorda. Nosotras asistiremos a la inauguración. Nos lo pasamos que repetiremos.…
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Leer y comprender. Actividad 4
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- 1212 visitas
Selecciona la palabra más apropiada como tema de la lectura: El tema de la lectura es:
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Ortografía. Actividad 3
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- 1217 visitas
Pon los dos puntos (:) donde corresponda: Mañana es sábado me levantaré más tarde. . Mi querido amigo Estoy encantado de que te hayan dado ese premio… te hayan dado ese premio… En ese cartel…
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He aprendido. Actividad 4
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- 1217 visitas
Completa este diálogo escribiendo dos puntos (:) y raya (–) donde sea necesario: Un día frío de enero, dos cigüeñas blancas estaban en su nido situado en el campanario de la catedral. Una de…
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Actividad 4
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Gramática. Explica por qué son incorrectas estas oraciones y corrígelas: Es muy guapísimo. María es más menor que Adela. Esta atleta es fuertísima. José es más mayor que Agustín. Mi mochila es…
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Leer y comprender. Actividad 2
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- 1208 visitas
Divide la lectura en las tres partes de la narración y escribe el contenido de cada una de ellas: Introducción Desarrollo Contenido
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Gramática. Actividad 1
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- 1215 visitas
Escribe diferentes determinantes para los siguientes sustantivos: balcón manteles lámpara enchufe hojas cortina parques cajones pan macetas
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Leer y comprender. Actividad 6
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- 1210 visitas
Escribe por qué dice el zapatero que él no podía plantar el grano de granada, a quiénes les pidió que lo plantaran y qué le contestó cada uno de ellos.
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Escuchar y hablar. Actividad 6
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Recuerda algunas recomendaciones de tus padres o profesores e intenta explicar las razones que ellos tienen para hacerlas: Cuida tus libros.
Te estamos redirigiendo a la ficha del libro...
