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Responde. O traballo
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Lembra o que traballaches neste apartado e responde: A que lle chamamos poboación activa? Cantas persoas forman parte deste grupo en España? En que tres sectores de actividade económica podemos…
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Autoavaliación T14 02 - Estruturas e máquinas
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Completa as afirmacións seguintes sobre a corrente eléctrica: Hai obxectos que se refregándoos, isto é, adquiren carga eléctrica. A corrente eléctrica é o movemento das . A enerxía que necesitan…
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Actividad introductoria 2
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¿Cuántos remeros participan en una competición de 35 embarcaciones cuádruples? Participan remeros.
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Escoltar i comprendre
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Objectius didàctics Escoltar una conversa i entendre com es desenvolupa. Llegir cartes familiars i veure quins recursos fan servir. Descobrir les respostes que es poden donar a certes cartes. Formular…
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Enseñar y aprender a proceder..
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Algunas de las cosas que sabemos hacer las hemos aprendido solos; otras, en cambio, para poderlas hacer, hemos tenido necesidad de realizar un aprendizaje. Para poder realizar algunas actividades…
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Trabajos prácticos de física y química como problemas..
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Cuando se pregunta a los profesores sobre las funciones másmportantes que deberían desempeñar los trabajos prácticos en la enseñanza, entre las que se citan, siempre aparecen la familiarización de…
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La reflexión sobre la lengua en el bachillerato..
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La relación entre la lingüística teórica y descriptiva con las habilidadesdiomáticas y comunicavtivas que constituyen el objeto básico de la enseñanza de la lengua materna es uno de los puntos…
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«Metamúsica»..
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El presente artículo es una reflexión entorno al lenguaje utilizado para enseñar y aprender el lenguaje de la música. El lenguaje más próximo a los conocimientos del alumnado (el verbal) presenta…
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La publicidad gráfica como recurso para el desarrollo de microhabilidades de lec
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En este artículo se describe una experiencia pedagógica, desarrollada en un centro educativo de formación profesional en Rosario (Argentina), en torno a la publicidad gráfica. A lo largo del texto…
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Los mapas conceptuales en educación primaria..
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El cambio educativo, orientado a que el alumnado aprenda a aprender y a pensar más que a la acumulación de conocimientos, ha generado una preocupación en el profesorado respecto a cómo conseguirlo…
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