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Avaluant la pràctica educativa per a la millora continua dels processos d'enseny
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procés d'ensenyament aprenentatge, formació del professorat, Escalae, avaluació, qualitat, millora de la pràctica educativa,
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Professorat, escola i alumnat amb síndrome de Gilles de la Tourette.
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inserció social, síndrome de Gilles de la Tourette, tics nerviosos crònics, formació del professorat, escola inclusiva, aula ordinària, treball en equip, Fundació Tourette de Barcelona, fracàs escolar,
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Les funcions actuals i futures de la direcció de centres.
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La revolució dels àlbums il·lustrats
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¿Competencias políticas o competencia democrática y competencia de pensar histór
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Se ofrece una perspectiva de la educación cívica en Alemania, discutiendo la pertinencia de des-arrollar una formación orientada a competencias políticas democráticas o bien al desarrollo de…
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Els indicadors de centre: una moda o una nova cultura de gestió basada en el con
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Kamishibai, una vieja manera de explicar cuentos
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El voluntariado en el ámbito educativo.
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La acción voluntaria constituye en la actualidad uno de los instrumentos básicos de actuación de la sociedad civil en distintos campos, como el educativo, reclamando un papel cada vez más activo de…
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Nuevas tendencias en la formación permanente del profesorado en Alemania.
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Durante los últimos diez años el sistema educativo de Alemania ha experimentado un fuerte cambio con repercusiones palpables en la formación permanente del profesorado. Antes de hablar sobre la…