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Los medios audiovisuales en el área de educación artística..
Editorial Graó Organización
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A continuación se explica la experiencia de los profesores que trabajan en el CP Vicente Blasco Ibáñez de Fuenlabrada (Madrid). Desde hace cinco cursos han realizando distintas experiencias con…
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¿Cuanto contaminará una central térmica que funciona con fuel?..
Editorial Graó Organización
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En este artículo se describe un caso práctico de aprendizaje pornvestigación a través de la resolución de un problema abierto siguiendo las orientaciones metodológicas propuestas en el Modelo de…
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Enseñar gramática, un problema viejo.
Editorial Graó Organización
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gramática, aprendizaje, lengua, lingüística, enseñanza,
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La enseñanza de estrategias de comprensión en el aula..
Editorial Graó Organización
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Estas páginas están animadas por un doble objetivo. El primero es analizar el desarrollo de la capacidad de comprensión de una manera algo más amplia de como suele ser tratada. De manera más…
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La educación en tecnología en Colombia..
Editorial Graó Organización
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En 1978, el decreto 1419 introdujo este tema en la educación media (grados 10 y 11), como una modalidad de diversificación alterna a las ciencias y las artes. En 1984, el decreto 1002 estableció un…
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Las conductas desafiantes..
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Cuando las personas oyen por vez primera el término de conducta desafiante en su aplicación a alumnado con necesidades educativas especiales, inmediatamente lo asocian con un tipo de comportamiento…
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Los valores en la enseñanza de las ciencias..
Editorial Graó Organización
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En este trabajo mostramos las finalidadesniciales de la ciencia, así como las tres posturas éticas sobre la ciencia: aquellos que la consideran buena, una mayoría que la consideran neutra y, por…
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La química de los metales..
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Desde el punto de vista químico los metales son aquellos elementos de la tabla periódica con potenciales deonización bajos y que, por tanto, tienen un fuerte carácter electropositivo. El hecho de…
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La educación en valores: desafío cotidiano..
Editorial Graó Organización
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Los profesores y profesoras tenemos entre las manos este enorme desafío: los aprendizajes de nuestros alumnos y alumnas incluyen no sólo las materias señaladas en los planes y programas de estudio,…
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Por los caminos de la formación: «Repensar las matemáticas»..
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Desde hace unos cinco años, un grupo de maestras y maestros de Menorca nos reunimos para poner en comúndeas, proyectos y descubrimientos de los miembros del grupo sobre cómo planteamos el aprendizaje…