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Geología en el bachillerato: escasa y desestructurada..
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En el último tercio del siglo XX, las ciencias de la Tierra han mostrado, quizá como ninguna otra ciencia, gran dinamismo y vitalidad. Desde que en 1962 Kuhn publicase La estructura de las…
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Dinámica de clase y estilo cognitivo del docente..
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La dinámica de clase es una expresión muy utilizada para describir la calidad de los procesos de enseñanza y aprendizaje que se dan en el aula. Los factores quentervienen son múltiples y se sitúan…
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Reforma educativa y educación física: una tarea inacabada..
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La LOGSE supuso un cambio radical para la educación física que contribuyó a dignificarla en muchos aspectos. No obstante, aunque los cambios normativosmpulsaron un desarrollo disciplinar y…
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Una mirada particular sobre el mundo. Un ejercicio de deconstrucción de mapas me
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Este trabajo presenta una experiencia sobre lasmágenes del mundo de estudiantes y maestros de educación primaria, basada en la utilización de sus propios dibujos. Se analiza cómo la adquisición de…
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Relación entre práctica de enseñanza en el aula y la comprensión de los componen
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La escuela de música. Un nuevo modelo de educación musical..
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La atención a la diversidad en los programas de diversificación curricular. Una
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Este artículo pretende comunicar la valoración positiva que tienen los programas de diversificación curricular como una medida eficaz para tratar la diversidad. Asimismo, dentro de estos programas se…
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Aproximación a la escritura árabe e indagación sobre sus características..
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MOS: una propuesta de aprendizaje musical en línea. Una propuesta de apoyo al pr
Editorial Graó Organización
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MOS se presenta como un viaje, una fábula y un punto de encuentro con la música. Su trayecto nos conduce por las estancias de la materia de música en enseñanza secundaria obligatoria e historia de…
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Hacia un ambiente terroríficamente saludable..
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Con el presente artículo se pretende dar una orientación educativa mediante la realización de un pasaje del terror, como actividad extraescolar y complementaria relacionada con el bloque de…