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Matemáticas
Patricia Ruiz Estudiante
- 3 lo usan
- 8163 visitas
Contenidos explicados mediante vídeos interactivos.
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PROYECTO WIÍ
Gabriela Basurto Docente
- 4988 visitas
Web del Colegio de educación especial San Cristobal de Avilés
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(HD) ADN: estructura, duplicación, traducción y transcripción, en Español
MARCELA LINEROS Docente
- 3 lo usan
- 3739 visitas
Resumen(algo amplio) del adn incluye: estructura replicación/duplicación Trasncripción Traducción
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Aprendemos a escribir la letra L
Orientación Andújar Organización
- 1 lo usan
- 10736 visitas
Video para que nuestros niños aprendan a escribir la consonante l de una forma divertida y con trazo escolar potenciando su motricidad fina. Autor del video:...
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Matemáticas de Primaria y Comprension lectora
maría b Docente
- 2 lo usan
- 10259 visitas
Excelente material para trabajar las áreas instrumentales básicas. Genera operaciones en función de lo que uno seleccione así como problemas matemáticos. Dispone de un Fondo Lector dividido en…
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Adaptación curricular. Tecnología. Nivel III.
Ediciones Aljibe S.L. Organización
- 9 lo usan
- 8032 visitas
Este libro es el tercero de una colección integrada por tres volúmenes, cada uno de ellos correspondiente a un nivel de competencia curricular. Los bloques temáticos que se desarrollan son:…
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Los signos de interrogación y exclamación
EduBook Organización
- 1 lo usan
- 9037 visitas
Ortografía Lee este texto con atención y fíjate en los signos destacados: –¿Quién saca a la perrita? Pedro, ¿vas tú? –¡No!¡Yo la he sacado esta mañana! –¿Puedes hacerlo tú, Carlota?…
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Magia y realidad
EduBook Organización
- 9240 visitas
En nuestra mente coexisten elementos míticos y mágicos con los propios de la vida cotidiana. Por eso, escritores de todos los tiempos han construido mundos fantásticos para mostrar cómo la fusión…
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Transforma estas oraciones enunciativas en interrogativas, exclamativas,...
EduBook Organización
- 9169 visitas
Transforma estas oraciones enunciativas en interrogativas, exclamativas, imperativas y desiderativas. Después, pronúncialas con la entonación adecuada: Carlos viene. → ¿Carlos viene? → ¡Viene…
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