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Marruecos
Tiching explorer Organización
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Documental sobre Marruecos: ciudades, historia, gastronomía, relieve...
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UNESA - Juegos
Genmagic Organización
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Aplicació interactiva amb la que aprendrem a fer una gamba de paper punt per punt i amb el suport d'un video que ens detalla els passos a seguir.
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Sustantivos y adjetivos
Xtec Organización
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Este recurso ofrece un paquete de actividades de lengua con asociaciones simples y complejas, actividades de texto, sopas de letras y rompecabezas. Los ejercicios trabajan la distinción entre singular…
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Mi, tu, su... familia
Mestre a casa Organización
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Aplicación interactiva con la que aprender a conversar con nuestros amigos sobre nuestras familias mediante un ejercicio en el que tenemos que repetir algunos diálogos. Luego podemos realizar algunas…
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Podcast: Casual Phone Conversation
Tiching explorer Organización
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This podcast reproduces an informal dialogue between friends using slang to talk about the weekend. We learn expressions such as "what's up?", "what are you up to?", "hit the…
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Expresar si me siento alegre/triste/asustado/enfadado
Mestre a casa Organización
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Tema de la secuencia didáctica "SITUACIONES QUE ME HACEN SENTIR: ALEGRE, TRISTE, ENFADADO Y ASUSTADO", cuyos objetivos son: identificar sentimientos y emociones propios y ajenos, desarrollar…
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Xarxa social
Tiching explorer Organización
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Mitjançant la lectura d'aquest article podem conèixer més informació sobre les característiques de les xarxes socials, els tipus de xarxes que existeixen i els seus elements d'anàlisi.
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Ficha: Conservación de alimentos
INTEF Organización
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Web que nos ofrece diversas fichas pensadas para ser utilizadas como material de desarrollo desde una perspectiva global reforzando así lo trabajado en el recurso y también como material independiente…
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Foro, Lino y Desi
Tiching explorer Organización
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Audiovisual sobre un semáforo llamado Foro y sus amigos. El objetivo es hacer que los niño y niñas conozcan el funcionamiento del semáforo y fomentar la educación vial.
Te estamos redirigiendo a la ficha del libro...
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