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Expresión escrita
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Objetivos didácticos Leer mentalmente y de manera expresiva un texto narrativo. Resolver cuestionarios y utilizar estrategias de comprensión lectora. Identificar y utilizar la metáfora como recurso…
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Escribe. Narración en primera persona (I)
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Escribe la aventura de don Quijote con los molinos de viento como si fueras Sancho Panza: ¿Necesitas ayuda? Puedes empezar así: Aquel día, estaba yo labrando en la huerta cuando se acercó mi vecino,…
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Elements de la biografia
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Llig el fragment següent i indica quines característiques et fan adonar que es tracta d'una biografia: Emili era diferent. No destacava per la seua fortalesa física, ni per tindre punteria amb…
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Autoavaluació (7) - La cançó
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Indica en aquestes frases el sintagma nominal subjecte (SN) i el sintagma verbal predicat (SV) com a l’exemple: La fruita (SN) és molt saludable (SV). Els xiquets i les xiquetes juguen amb la pintura…
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TALLER2.POTENCIAS.8°.docx
Thomas Bustos Ortiz Docente
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Cómo poner normas en la casa, que aporten a la buena convivencia
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Cómo poner normas en la casa de forma correcta Las normas en la casa son de vital importancia, cada uno de los miembros de la familia deben saber que existen…
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La historia de la cultura: de los fines a los medios..
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La historiografía ha evolucionado ligada a las cambiantes conceptualizaciones del término "cultura". De una historia tradicional, centrada, en el supuesto del legado cultural, se pasó en los…
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Audiciones. ¿Cuáles?.
Editorial Graó Organización
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En el siguiente artículo se habla de la audición. La audición es uno de los ejes vertebradores de la educación musical. Si analizamos los objetivos generales de área comprobaremos que todos ellos…
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Omisiones y silencios: notas para una enseñanza no discriminatoria en la histori
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La enseñanza de la Historia del Arte se basa en programas que reproducen una visión androcéntrica y sesgada de esta disciplina en la que las mujeres están ausentes. Estanvisibilidad se manifiesta…
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Fomento y desarrollo de la lectura en el aula..
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Es evidente que el centro educativo no es responsable exclusivo del desarrollo del hábito lector y delnterés por la lectura --fuentenagotable para el gozo, el conocimiento, lanformación--. No…