Recursos educativos página 6011

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Avaluació. Activitat 3 - Les rectes i els angles
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3646 visitas
Què és la bisectriu d'un angle? Explica els passos que s'han de seguir per traçar la bisectriu d'un angle.
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Repàs. Activitat 18
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3651 visitas
Dibuixa un segment de 9 cm de longitud i traça'n la mediatriu. Quant mesura cadascuna de les parts en què la mediatriu divideix el segment? Cadascuna de les parts mesura cm.
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Practica. Activitat 3
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3641 visitas
Relaciona els envasos que tenen el mateix pes: Els envasos que pesen un quart de quilo són: . Els envasos que pesen mig quilo són: . Els envasos que pesen quilo i mig són: .
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Practica. Activitat 4
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3639 visitas
Un futbolista ha jugat 27 partits complets en una temporada. Si un partit dura 90 minuts, calcula les hores i els minuts que ha jugat en total. En total, ha jugat hores i minuts.
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Avaluació final - Estadística i probabilitat
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3636 visitas
Ielena Isinbaeva és una atleta russa, nascuda el 1982, especialista en salt amb perxa. Fins l'any 2008, havia superat 26 vegades el rècord del món. Va ser la primera dona que va saltar més de…
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Escribe. La publicidad en televisión
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3638 visitas
Escribe una breve redacción sobre las cosas que te gustan más y las que te gustan menos de la publicidad en la televisión.
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Verdadero/falso. Elementos del poema
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3645 visitas
Indica si estos elementos aparecen en el poema de Alberti para mostrar el parecido entre una ola del mar y un caballo que corre con la crin movida por el viento: ¡Quién cabalgara el caballo de espuma…
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Escribe. Personajes
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3640 visitas
En la lectura hay una historia realista y otra fantástica. Escribe los personajes más importantes de cada una:
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Escribe. Sentimientos
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1 lo usan

3451 visitas
Escribe los sentimientos que manifiesta el zorro en el texto. Explica cómo se sentiría el principito al escucharlos: – Mi vida es monótona – dijo el zorro al principito –. Cazo gallinas, los…
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Operaciones 1
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3643 visitas
En una suma de dos números, uno de los sumandos es 18 y el resultado de la suma es 45. ¿Cuál es el otro sumando? El otro sumando es .
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