Projectes en xarxa. Mirades pedagògiques / La mirada de les entitats en el Projecte de seguiment de la World Race

Valoració del director del centre i de les entitats que han col·laborat en l'experiència relacionada amb l'aigua i el mar que es va dur a terme a l'escola La Portalada d'Altafulla…

Une minute de science, s'il vous plaît! / Le savon lave

La vie, c'est une sale affaire... Surtout quand on est obligé de se laver avec du... savon! Pourquoi avec du savon? Parce que... (Vidéo français / vídeo francès)

La història de l'escola a partir d'una webgimcana

Els alumnes de cinquè de primària han descobert la història de l’escola des dels seus orígens fins a l’actualitat a partir d’una webgimcana, que, com a estratègia didàctica, permet…

Projecte Caront: arxipèlag d'illes TAC.nològiques

Experiència eduCAT que presenta un projecte educatiu que integra els continguts curriculars de l’assignatura de religió sota el paraigües de les intel·ligències múltiples, el tractament de les…

De la ciutat medieval a la moderna. Els Eixamples

Es tracta de completar algunes activitats que tenen per objectiu guiar una recerca a través de fonts primàries per tal de donar resposta a unes preguntes incials relacionades amb l'Eixample de la…

Projectes en xarxa. Mirades pedagògiques / Mirada Pedagògica de les famílies. Projecte Sàlix i els sentits

Aquest vídeo mostra la mirada d'una mare d'un alumne de P4 de l'Escola Riu d'Or de Santpedor que va participar en el projecte 'Sàlix i els sentits' de la Xarxa Lacenet.

Recursos de física / Efecte de repulsió entre objectes i grups d'objectes

Aquest vídeo mostra un experiment sobre la repulsió. En un plat de vidre hi posem aigua i esperem uns minuts fins que no hi hagin turbulències. Fem surar una xinxeta de plàstic i el seu capçal; si…

como_hacer_artículoCientifico.pdf

Reproducción celular

El núcleo en la interfase y el proceso de reproducción en las células: la mitosis y la meiosis.

Números reales y complejos

Los números reales engloban a los números racionales y a los irracionales. Por su parte, los complejos surgen como respuesta a las raíces cuadradas negativas. Se representan como la suma de una parte…