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Construir la igualdad en las aulas, una tarea inaplazable..
Editorial Graó Organización
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El profesorado puede y, en mi opinión, debemplicarse mucho más en la tarea de conseguir una sociedad más justa egualitaria. Las escuelas enstitutos tienen una capacidad con la que no cuenta el resto…
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La evaluación PISA en ciencias en 2006 en España e Iberoamérica.
Editorial Graó Organización
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informe Pisa, ciencias experimentales, enseñanza,
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La educación física adaptada a pacientes con trastorno mental severo: una experi
Editorial Graó Organización
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aprendizaje-servicio, trastorno mental severo, educación física,
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Moodle. Un gestor de continguts educatius imprescindible en els entorns actuals
Editorial Graó Organización
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processos comunicatius, comunicació, PEE, formació, plans educatius d'entorn, espais virtuals de professionalització, formació continua del professorat,
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¿Salmones o sardinas? Una unidad para favorecer el uso de pruebas y la argumenta
Editorial Graó Organización
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El uso de pruebas como parte de la competencia científica está cobrando relevancia en Europa, tanto en el plano institucional (recomendación de la UE de 2006) como entre el profesorado. En este…
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Hacia una educación del cuerpo y con el cuerpo.
Editorial Graó Organización
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La Educación Física, a medida que pretende mejorar la disponibilidad motriz del alumnado, se plantea desarrollar las capacidades perceptivas y coordinativas, incrementar el repertorio motriz,…
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Escalae en Chile.
Editorial Graó Organización
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Este artículo describe la primera experiencia de implementación del sistema Escalae en un centro educativo en Chile. Esta puesta en funcionamiento contempla elementos innovadores relacionados con la…
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La "bofetada feliz": una nueva táctica de acoso escolar.
Editorial Graó Organización
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La facilidad con la que nuestros hijos y/o alumnos acceden al mundo de la información y la comunicación, valiéndose de las nuevas tecnologías, es evidente; mediante dichas redes pueden sufrir…
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¿Por qué las mates no arrancan en primaria?.
Editorial Graó Organización
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A pesar de que algunas pruebas objetivas parecen indicar una cierta mejora, las matemáticas continúan siendo un verdadero obstáculo para los niños y niñas, y no sólo en cuanto a resultados, sino…