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Educación infantil en la LOE: una oportunidad perdida..
Editorial Graó Organización
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La nueva Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación ha supuesto, en relación con la LOCE, recuperar cotasmportantes de libertad, equidad, democracia y desarrollontegral en el sistema educativo.…
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La educación física en Francia: competencias y resultados de aprendizaje.
Editorial Graó Organización
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educación física, competencias de aprendizaje, la educación física en Francia, identidad,
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Modelo estético de belleza y alimentación alterada..
Editorial Graó Organización
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Este artículo presenta el monográfico titulado "Modelo estético de belleza y alimentación alterada" con el fin de centrar y concretar los temas desarrollados sobre uno de los problemas que…
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Números con ritmo..
Editorial Graó Organización
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Las matemáticas y la música son dos áreas de conocimiento con estrechas conexiones. En este artículo presentamos una propuesta educativa enfocada hacia la educaciónnfantil. En ella se describen las…
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Per arrodonir: Estils comunicatius dels professionals d'EI
Editorial Graó Organización
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estils comunicatius, comunicació, educació infantil, bibliografia, expressió oral, professionals,
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Reforma educativa y educación física.
Editorial Graó Organización
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Se acerca la Reforma Educativa de las Enseñanzas Medias. Preparada durante años y aplazada otros tantos, la Reforma, como se la conoce habitualmente, regulada por la LOGSE, pronto será una realidad…
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El temps i els docents
Editorial Graó Organización
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formació de la família i l'escola, acompanyament al professorat, tutoria, acollida de docents, educació lenta, procés d'autoavaluació, participació, gestió del temps, cultura de centre,
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Una mirada inclusiva al medi social
Editorial Graó Organización
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identitat, mètodes científics, actualitat, currículum, diàleg, ciutadania, medi social, inclusió,
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EN LÍN@: Com fomentar la lectura?
Editorial Graó Organización
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lectura, comprensió lectora, motivació, animació lectora,
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Consciència plurilingüe i construcció de la identitat
Editorial Graó Organización
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L'experiència personal a través dels relats de vida inclusió, identitat, sistema de creences, educació plurilingüe intercultural, ensenyament-aprenentatge de llengües,