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La ciudad como taller..
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El artículo presenta, a partir de unanterpretaciónnterdisciplinar de la ciudad, dos modelos de uso didáctico de la misma en las que se potencia el trabajo del alumno en forma de taller o laboratorio;…
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Entrevistas para conocer mejor otras lenguas y otras costrumbres..
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A partir de un proyecto para conocer las lenguas que nos rodean, organizamos una serie de entrevistas con personas procedentes de diferentes países. La preparación y la realización de cada una de…
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La importancia de los aspectos lúdicos y la ocupación del espacio público..
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De todas las experiencias que se están llevando a cabo en nuestro municipio -espacios de debate y de acompañamiento educativo de las familias, el Plan de Absentismo, los proyectos de acogida y de…
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Educación, barrio y territorio: el contexto de la experiencia..
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En este primer artículo presentaremos brevemente qué son y cómo funcionan las VI Jornadas del Proyecto Educativo de Ciudad de Barcelona, la función que tienen las jornadas en el proyecto y el…
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Del modelo comprensivo de la LOGSE a la escuela inclusiva de la LOE..
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A pesar de que la Ley Orgánica de Educación representa un gran avance hacia un modelo de escuelanclusivo, siguen sin estar resueltas las concreciones que va a tener este modelo en los centros.…
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La historia geológica del paisaje como contenido esencial en la enseñanza obliga
Editorial Graó Organización
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Cada paisaje posee una historia geológica que puede explicar los orígenes y la secuencia de las diferentes geoformas que lo configuran. Dicha historia se construye a partir de los rasgos geológicos…
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Educación intercultural y conflicto: la visión del profesorado..
Editorial Graó Organización
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El presente artículo pretende exponer los resultados más relevantes de un estudio que se ha acercado a la concepción educativa de los docentes sobre lanterculturalidad y la convivencia las escuelas,…
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La programación de unidades didácticas por competencias..
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El artículo justifica la necesidad de la programación tanto en contextos sociales como educativos y se centra en la descripción ejemplificada de cada uno de los componentes que articulan la…
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La escuela emprendedora: un proyecto en los Países Bajos..
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En este artículo se describe un proyecto cuyo objetivo es el de estimular la capacidad emprendedora en la educación primaria y secundaria que ha servido de base para la política sobre esta tema del…
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Competencia en iniciativa y espíritu emprendedor..
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Presentamos el monográfico sobre competencia enniciativa y espíritu emprendedor en un sentido amplio, como una competencia transversal que se ha dentegrar en todas las áreas curriculares y en las…
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