Cargando...
Recursos educativos
-
Nivel educativo
-
Competencias
-
Tipología
-
Idioma
-
Tipo de medio
-
Tipo de actividad
-
Destinatarios
-
Tipo de audiencia
-
Creador
Lo más buscado
- Divisiones para niños educación primaria
- Arte gótico en tercero
- Ejercicios resueltos segundo
- Juegos para pintar para niños
- poesías de cumpleaños
- Procesos y Medios de Comunicación
- aprender inglés en segundo
- Química elemental
- Instrumentos de madera
- El Egipto faraónico
- Actividades de geometría en tercer grado
- Herramientas para física
- Repaso de restas secundaria
- Conectores
- Guía del mundo
-
Alimentacion de las esponjas
Cristina Seco Organización
- 2214 visitas
Explicación sobre cómo ingieren los alimentos las esponjas.
-
Biomoléculas
Cristina Seco Organización
- 3 lo usan
- 1588 visitas
Video sobre biomoléculas, realizado con fines didácticos .
-
A video about an experimet about structure and stability.
Cristina Seco Organización
- 1 lo usan
- 2001 visitas
A video about an experimet about structure and stability.
-
Diferencias y semejanzas entre la crónica informativa y la noticia
lila Orihuela Ramírez Docente
- 2204 visitas
Se suele confundir la crónica informativa con la noticia. Sin embargo, cada una de ellas tiene características que permiten diferenciarlas.
-
Normas APA
Cristina Seco Organización
- 2204 visitas
Pàgina web on s'exposen les normes que ha de seguir un article científic.
-
-
clase ova (1).pdf
katerine garcía yela Docente
- 1 lo usan
- 1998 visitas
son todas las características del pensamiento lógico matemático
-
Rewrite the given sentences in Passive voice.doc
carmen hernandez Docente
- 7 lo usan
- 559 visitas
-
Plataformas Educativas
Karolina Amaguaña Estudiante
- 1 lo usan
- 1987 visitas
Plataformas educativas. Una nueva forma de aprender.
-
TIPS PARA APRENDER INGLÉS SIN TOMAR CLASES | Fashion Riot
Johanna Paucar Guaman Estudiante
- 1 lo usan
- 1987 visitas
Consejos para aprender inglés más rápido y super fácil. Blog http://bit.ly/1fNaAPq Twitter: https://twitter.com/MyFashionRiot Facebook: https://www.facebook....