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El juego en la historia social y el juego en el aprendizaje de las ciencias soci
Editorial Graó Organización
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Intentamos justificar métodos de enseñanza-aprendizaje de las ciencias sociales a través de la reproducción de situaciones, es decir, a través de la simulación organizada: a través del juego…
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De petos, cinturones, cordones y otras hierbas..
Editorial Graó Organización
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En la clase de dos a tres años, hay un grupo de niños y niñas que ya tienen el control de esfínteres asumido, y otro que aún utiliza pañal. Miguelnicia el cursoncorporándose al primer grupo: hace…
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Cumpleaños feliz..
Editorial Graó Organización
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Estamos en enero. Hoy, Naiara cumple tres años. Cuando llega a clase la profesora, le felicita y contesta a sus preguntas tímidamente. Sus compañeros y compañeras siguen enfrascados en sus…
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¿Formación permanente o desarrollo de competencias profesionales?.
Editorial Graó Organización
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La acción docente requiere de múltiples y muy variadas competencias profesionales que se van desarrollando a lo largo de la vida profesional. Un sistema de formación debe dar respuesta a cada docente…
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Fruits
Constructor 2.0 Organización
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Actividad para trabajar el nombre de las frutas en inglés. Créditos imágenes: http://icons.mysitemyway.com/author/iconsetc/
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El género y el número de los adjetivos en gallego
Cristina Blas Docente
- 2 lo usan
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encontramos en esta página web una breve introducción teórica sobre el género y el número de los adjetivos en gallego y algunos ejercicios prácticos sobre esta teoría gramatical.
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Dibuixa una línia poligonal tancada de sis segments
EduBook Organización
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Vocabulario
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Objetivos didácticos Participar en juegos lingüísticos y en la memorización de un trabalenguas. Participar activamente en la conversación, hablando con claridad y brevedad. Resolver…
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Savina 2. Llengua i literatura
EduBook Organización
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1. El text expositiu 2. El text argumentatiu 3. El text instructiu 4. El text descriptiu 5. El text narratiu 6. Els texts biogràfics 7. El conte 8. La novel·la 9. El text teatral 10. El text poètic:…
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Relaciona lo„ sentido„ con la„ imágene„:
EduBook Organización
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Nombra elemento„ de la ilustración de lo„ que solo haya uno. Despué„, di otro„ de lo„ que haya vario„ iguale„. ¿Cuánto„ pájaro„ ve„ en la ilustración? Piensa la suma: Nombra…
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