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Introdución - Relevo e ríos de España
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Europa está situada na zona temperada da Terra, no hemisferio Norte. Ao Suroeste do continente europeo atópase a Península Ibérica, que ao Norte se une a Europa pola cordilleira dos Pireneos, e ao…
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Expressió oral
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Objetius didàctics Llegir, comprendre i analitzar un text expositiu. Resoldre qüestionaris per a un millor comprensió lectora. Apreciar la lectura com a font d'informació. Realitzar i analitzar…
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Taules de multiplicar
Carme Raurich Organización
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Joc interactiu on es proposen multiplicacions i els alumnes han d'indicar-ne el resultat.
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El profesorado y los materiales para la enseñanza de la historia..
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En el artículo se presenta una reflexión sobre la utilización de materiales en la enseñanza de la historia en educación secundaria. El origen del trabajo hay que situarlo en unanvestigación…
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Aprender a leer y a escribir en P5 de manera significativa..
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Que los niños y las niñas vivan la escuela de manera positiva y aprendan es un objetivomportante. Pero demasiado a menudo los maestros y las maestras no nos sentimos suficientemente llamados a…
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La resolución de conflictos en la educación física..
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La resolución de conflictos, como corrientennovadora de pensamiento, favorece el estudio y el análisis del conflicto para tratar de solucionarlo de una forma positiva. Esta corriente ha tratado…
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Atención a la diversidad desde el área de matemáticas: el Proyecto YETI..
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La atención a la diversidad de alumnos con necesidades educativas especiales necesita un esfuerzo por parte de los profesores de matemáticas. Una forma de afrontar este reto es la utilización de…
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América Latina: una realidad no tan lejana..
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En los ocho años de andadura de Aula denfantil nos hemos centrados en mostrar qué pasaba con el 0-6 en nuestro entorno, con una mirada amplia, combinando perspectivas escolares, educativas, sociales,…
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¿Formación permanente o desarrollo de competencias profesionales?.
Editorial Graó Organización
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La acción docente requiere de múltiples y muy variadas competencias profesionales que se van desarrollando a lo largo de la vida profesional. Un sistema de formación debe dar respuesta a cada docente…