Recursos educativos página 19585

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Verdadero/falso. Sentarse correctamente
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Señala si estas afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F): Antebrazos y brazos deben formar un ángulo de 90.º. Los hombros tienen que estar tensos. El ratón debe estar alejado del teclado. No se…
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Usos de los números
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Los números naturales se utilizan para contar, ordenar o identificar: Un pastor cuenta sus ovejas: 1, 2, 3, 4, …, 67 El pastor ha utilizado los números naturales para contar. En una carrera, Enrique…
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Teorema de Pitágoras
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En un triángulo rectángulo ABC, con ángulo recto en A, se cumple: a2 = b2 + c2
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Problemas de proporcionalidad inversa 3
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La velocidad de giro de un piñón de bicicleta es inversamente proporcional al número de dientes. Si un piñón con 15 dientes gira 2100 vueltas por minuto, ¿cuántas vueltas por minuto dará un…
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Halla. Resto (1)
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Recuerda responder según las siguientes indicaciones Calcula, sin efectuar la división, el resto R de dividir el polinomio P(x) = x5 – 2x3 – x2 + x – 183 entre el binomio x – 3. Resto: R =
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Resuelve. Aplicaciones de la semejanza de triángulos 2
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Recuerda responder según las siguientes indicaciones ¿Se podría aplicar el método de la sombra para calcular la altura de la torre de Pisa o de las torres Kio de Madrid? ¿Es posible resolver el…
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Expresa. Medida de ángulos 1
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Expresa en radianes, mediante un múltiplo de π, en forma fraccionaria, los ángulos siguientes: 15º, 150º, 315º y 90º. a. 15º = · π b. 150º = · π c. 315º = · π d. 90º = · π
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Halla. Pendiente de una recta 1
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Calcula la pendiente de la recta que pasa por los puntos A(4, –1) y B(6, 3). El valor de la pendiente de la recta es .
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Frecuencias estadísticas
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Cualquier estudio estadístico se desarrolla siguiendo una serie de fases y tareas. Una vez se ha determinado la finalidad del trabajo, se han elegido las variables y se han recogido los datos, debemos…
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Galton
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Francis Galton fue un matemático y naturalista británico (1822-1911). Aplicó la estadística a la psicología, la biología, la tecnología, la geografía, y al estudio de las diferencias…
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