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Razona. Cambios en la materia
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- 2 lo usan
- 2066 visitas
Di de qué clase es cada cambio, físico o químico, y explica en qué te has basado: Los helados se deshacen con el calor. La plata se oscurece con el tiempo.
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Autoevaluación final T08 05 - La materia y sus propiedades
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- 2474 visitas
Recuerda lo que has aprendido sobre la nomenclatura de compuestos binarios y nombra los siguientes, cuyas fórmulas se indican a continuación. Para aquellos compuestos que no necesiten prefijo…
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Crea. Un texto
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- 2482 visitas
Crea un texto con marcadores de quince líneas con el máximo número posible de marcadores. Ten en cuenta que el texto tiene que resultar entendible y coherente. Intenta utilizar, como mínimo, dos de…
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El texto (II)
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- 1 lo usan
- 2273 visitas
Tipologías textuales Además de los marcadores textuales estudiados en el tema anterior, hay otros mecanismos de cohesión que permiten al texto ser una unidad comunicativa coherente. Estos son la…
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Sustituye. El adverbio
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- 2 lo usan
- 2057 visitas
Sustituye el adverbio subrayado de las siguientes oraciones por una subordinada adverbial equivalente: Lo hizo bien. Iré luego. Te espero aquí dentro de dos horas. Tienes que abrocharte la chaqueta…
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Autoevaluación final T08 02 - El valor de la ironía
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- 2484 visitas
Relaciona las oraciones con el tipo al que pertenecen: Pasa por donde puedas. Acércate, que te vea bien. Acércate, que no te veo bien. No sabemos cuándo acabará el temporal. El día que me casé…
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Para saber más... El movimiento posmoderno
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- 2474 visitas
Muchos pensadores y artistas actuales se niegan a ver en el movimiento posmoderno una alternativa seria al pensamiento y al arte anteriores. Denuncian muchas de sus manifestaciones como expresiones de…
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Evaluación final T10 03 - La palabra poética
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- 2476 visitas
Clasifica las siguientes oraciones subordinadas: Josefina parece tan extrovertida como es su prima. Ellos disfrutaron tanto como hace veintidós años. Es una obra tan soporífera que no te la…
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Fíjate. Metodos para calcular potencias
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- 2479 visitas
Para calcular [(–4)·5]2 puedes efectuar primero el producto (–4) · 5 y elevar el resultado al cuadrado: [(–4) · 5]2 = (–20)2 = 400 Para calcular [(–6) / 3]2 puedes efectuar primero la…
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Problemas. Actividad 4
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- 2484 visitas
Juan y Manuela hicieron la siguiente compra en el supermercado: 1 kg de chuletas a 11 €/kg; 2 docenas de huevos a 1,85 € la docena; 1 kg de queso a 13,50 €/kg; 4 kg de naranjas a 1,20 €/kg. ¿A…