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Dinámicas curriculares en ciencias sociales. La Reforma y su deconstrucción..
Editorial Graó Organización
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La liquidación del marcompuesto por la Ley General de Educación de 1970 senicia tímidamente hacia 1983 y alcanza su cenit con la aprobación de la LOGSE en 1990. Con muchas dificultades y problemas…
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Mensajes, comunicaciones y «mass-media» en los contenidos en historia..
Editorial Graó Organización
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Desde hace ya algún tiempo, la prensa viene siendo utilizada en las aulas como procedimiento para la enseñanza de la Historia. La reformansiste en lamportancia del uso de los medios de comunicación,…
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Las actividades de laboratorio y la explicación científica en los manuales escol
Editorial Graó Organización
- 2 lo usan
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Determinados tipos de actividades de laboratorio pueden constituir un recurso didácticomportante para el aprendizaje de explicaciones científicas de fenómenos naturales. Sin embargo, las actividades…
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Tejiendo letras..
Editorial Graó Organización
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Tejiendo letras es el título de la unidad didáctica que presento y forma parte del crédito variable de expresión creativa "Atrapados en la escritura". desarrollo curricular, programación…
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El uso de las TICs: una experiencia en la formación inicial del profesorado de i
Editorial Graó Organización
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Se plantea aquí una experiencia de formación en el uso y manejo de TICs desde la formaciónnicial del profesorado denfantil para trabajar contenidos de ciencias sociales. El primer objetivo consiste…
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Biología Salters-Nuffield: biología en contexto para el bachillerato..
Editorial Graó Organización
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Los debates de la sociedad actual giran, muchas veces, en torno a temas científicos denterés general (desarrollo sostenible, sida, células madre etc.) frente a los cuales losndividuos que formamos…
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¿Cómo educar para el tiempo libre?.
Editorial Graó Organización
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La educación para el tiempo libre consiste en permitir y orientar a los chicos y a las chicas para la realización, de manera voluntaria, de una serie de actividades con las que disfrutan, aprenden,…
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Aplicación de los mapas conceptuales a la elaboración de secuencias en el área d
Editorial Graó Organización
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En el desarrollo del proceso de enseñanza aprendizaje no es posible abordar a la vez todos los objetivos y contenidos presentes en un área determinada. Por el contrario, es necesario que exista una…
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"Reflexiones en torno a un caso: ""Técnica y progreso en el siglo XX""""".
Editorial Graó Organización
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El diseño y la experimentación de la Unidad Didáctica ""Técnica y Progreso en el siglo XX"" forma parte de un Proyecto de investigación educativa más amplio que, en sus líneas…
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Evaluar para aprender matemáticas.
Editorial Graó Organización
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Tradicionalmente, en la enseñanza de las matemáticas primero se aprende y después se evalúa. En este artículo pretendemos abordar el concepto de evaluación desde otra perspectiva para responder…
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