Cargando...
Recursos educativos
-
Nivel educativo
-
Competencias
-
Tipología
-
Idioma
-
Tipo de medio
-
Tipo de actividad
-
Destinatarios
-
Tipo de audiencia
-
Creador
Lo más buscado
- Arte bizantino en segundo
- Clasificar imágenes
- Experimentos de botánica para bachillerato
- Actividades de las personas
- Actividades de lógica en segundo
- Pirámide de los alimentos
- Biosfera para segundo
- Experimento de Miller
- Repaso de fracciones
- Ejercicios resueltos tercero
- Ejercicios escolares para niños de 2 años
- Guía del mundo
- actividades matemáticas primaria
- Actividades económicas
- Rios de Oceania
-
-
Relaciona. Tipus d'escales
EduBook Organización
- 1888 visitas
Indica a quins tipus d'escala fan referència les afirmacions següents: Representa un territori gran. Representa un territori petit. La informació que ofereix és molt detallada. La informació…
-
Relaciona. Els continents (2)
EduBook Organización
- 1888 visitas
Indica a quin continent pertany aquesta fotografia:
-
Relaciona. Tipus de rius europeus (2)
EduBook Organización
- 1888 visitas
Indica a quin dels tipus de rius europeus pertanyen els següents: Túria Don Garona Loira Tàmesi Dnièper
-
Avaluació final T15 03 - Catalunya romana
EduBook Organización
- 1887 visitas
En quantes províncies romanes es va dividir Hispània? Quina correspon al territori català?
-
Pensa i respon 1 R2
EduBook Organización
- 1893 visitas
Per què els planetes del Sistema Solar giren al voltant del Sol en comptes d'allunyar-se per l'espai interestel·lar?
-
Avaluació 4 - L'atmosfera
EduBook Organización
- 1893 visitas
Explica quina funció té l'ozó estratosfèric. Per què l'ozó es pot considerar un contaminant?
-
-
Càlcul mental 3
EduBook Organización
- 1885 visitas
Per multiplicar un nombre per 3, se li suma el seu doble. Per exemple: 14 · 3 = 14 + 28 = 42 Aplica aquesta estratègia per calcular: 118 · 3 = 134 · 3 = 2015 · 3 = 10105 · 3 =
-
Activitat 1 Apartat 1
EduBook Organización
- 1890 visitas
Digues si les afirmacions següents són veritables (V) o falses (F): 15 és divisor de 5. 169 és múltiple de 13. 100 és múltiple de 2, 5, 20 i 25.