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Autoevaluación. Actividad 6 - Estadística y probabilidad
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El número de visitantes al parque zoológico entre los meses de enero y junio fue de 126.000, y el número de visitantes al museo de historia de abril a junio fue de 50.000: ¿Cuál es la media…
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Avaliación inicial 01 - O Entomodelfo
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Conxuga o verbo ter nos seguintes tempos verbais: presente de indicativo → eu , ti , el/ela , nós , vós , eles/elas copretérito de indicativo → eu , ti , el/ela , nós , vós , eles/elas…
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Explica. Frases feitas
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Explica o significado das seguintes frases feitas: Andar teso coma un pau. Andar con pés de manteiga. Andar a paso de can. Andar coa mosca detrás da orella. Andar pegado ao rabo. Andar polas mans do…
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Actividades finais - Clima, vexetación e fauna de Galicia
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Galicia ten un clima de tipo oceánico, con temperaturas suaves durante todas as estacións do ano. As precipitacións son, polo xeral, abundantes. A vexetación máis característica de Galicia é o…
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Avaliación final 05 - Clima, vexetación e fauna de Galicia
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Que zonas diferenciamos na vexetación de Galicia?
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Evaluación inicial. Actividad 4 - Fracciones
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Resuelve: Sabemos que Juan ha comprado medio pastel. Si un pastel entero pesa 500 g, ¿cuánto pesa el trozo de pastel que ha comprado Juan? El trozo de pastel que ha comprado Juan pesa g. Tenemos una…
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Escriu. Determinants de proximitat i llunyania
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Completa amb determinants demostratius:
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Animals de ciutat
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Objectius didàctics Produir missatges orals amb l’ajuda d’un guió: textos expositius. Participar amb correcció en situacions comunicatives a l’aula. Resoldre qüestionaris per a una millor…
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Expresión oral
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Objetivos didácticos Leer mentalmente y después, de manera expresiva, una crónica de viajes. Apreciar la lectura como fuente de información y de placer. Utilizar las estrategias necesarias para una…
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Contra-tiempo escolar.
Editorial Graó Organización
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Durante el último curso escolar se ha vuelto a plantear la discusión sobre la jornada escolar, dividiendo la opinión de las comunidades educativas de buena parte de las Autonomías del Estado…
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