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Well vs good
Tiching explorer Organización
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In this resource we learn the differences between well and good and do a related exercise.
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Musiquetes: Jo som feliç!
Tiching explorer Organización
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- 2987 visitas
Recurs musical recollit en un espai col•laboratiu, on poder trobar les cançons populars dels Països Catalans. Es tracta d'un portal que convida als usuaris a incloure els seves aportacions musicals…
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Video: Travel
Tiching explorer Organización
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- 2753 visitas
By means of this resource we learn specific travel vocabulary.
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La diversidad de España
Tiching explorer Organización
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- 2970 visitas
Presentación teórica sobre la diversidad física, política y territorial de España. La explicación viene acompañada por mapas, esquemas, imágenes, datos estadísticos; etc.
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Palacio de Versalles
Alicia Viver Docente
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- 2952 visitas
Este vídeo de youtube nos explica las diferentes etapas en que se construyó el Palacio de Versalles conla descripción arquitectónica pertinente. Además, la narración nos remite a la importancia de…
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Soccer
Tiching explorer Organización
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- 2979 visitas
Resource designed to help us improve our writing skills. We learn how to write an information report about a sport (Soccer). We need to sign in to the Studyladder website to view the resource. It is a…
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La arquitectura de la segunda mitad del Siglo XIX
Alicia Viver Docente
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- 2973 visitas
Este vídeo de youtube realiza una síntesis de la evolución arquitectónica del siglo XIX en Europa. La narración cita los edificios y los arquitectos que marcaron un hito en la evolución de ésta,…
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keith Haring
Alicia Viver Docente
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- 2747 visitas
Esta es la página web oficial de la Fundación Keith Haring. Con ésta podremos conocer su biografía y visionar las colecciones de sus obras clasificadas por épocas cronológicas.
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Citizenship and bullying
Tiching explorer Organización
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- 2975 visitas
Set of questions (multiple choice answer) designed to help us learn about respect.
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Video: What did you do yesterday?
Tiching explorer Organización
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- 2333 visitas
In this video we atch peopletelling the activities they did, using simple past.
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