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Construimos una noria.
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Partir de los intereses de las criaturas, tener en cuenta lo que quieren hacer y aprender es una condición necesaria, aunque no suficiente, para lograr aprendizajes. Las criaturas muestran un deseo y…
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Selección
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Este estímulo PISA presenta la selección de una pizza con dos ingredientes: básicos queso y tomate y dos ingredientes adicionales seleccionados entre cuatro posibles. Requiere destrezas de…
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Desde, para y por la diversidad: la alfabetización inicial se impregna de aromas
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Con la intención de realizar este análisis desde la vivencia, se ha recurrido al encuadre de un proyecto de trabajo llevado a cabo por un grupo de segundo de primaria, ""Los…
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En mi clase hay una tienda..
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Esta experiencia se ha desarrollado en el CP Santa Catalina de Aranda de Duero (Burgos), en el curso 1999-2000, en el aula de 4║ de educación primaria. Surge a raíz de un seminario de formación del…
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Buscando trabajo
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Libros vivos
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El espacio físico urbano como territorio didáctico en educación física escolar..
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Usando las tecnologías para una didáctica sensata de las matemáticas (6-12 años)
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Los estándares del NCTM dicen que "las tecnologías electrónicas y los ordenadores son herramientas esenciales para la enseñanza, el aprendizaje y el hacer matemáticas. Proporcionan unamagen…
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Matemáticas y ciencias sociales: ¿encuentro o abordaje?.
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Ante el planteamiento de problemas matemáticos en la clase de ciencias sociales, la reacción de los alumnos oscila entre la perplejidad y el rechazo abierto. Pasada la inicial sorpresa, se van…
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