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¿Limpiamos o ensuciamos?..
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Se analiza un ejemplo de dinámica y de metodología de trabajo aplicada a una sesión del área de ciencias, en la cual sentegran las actividades experimentales, la adquisición denformación a partir…
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Arte español
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Breve recorrido por algunas de las principales obras de arte de España desde la Prehistoria hasta la Edad Media. Entre las elegidas encontramos obras arquitectónicas (Sant Climent de Taüll, la…
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La investigación-acción y la metodología cooperativa..
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Lanvestigación-acción puede y debe convertirse en uno de los elementos másmportantes con los que debe contar el docente a la hora de reflexionar para poder mejorar su práctica diaria. Existen…
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Espacio y volumen..
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El espacio y el volumen suelen ser conceptos y tareas que pocas veces se tratan con rigor en nuestros centros educativos, y, a veces, ni se tratan. Desde hace tiempo pensamos que, en educación visual y…
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A los cinco pego un brinco..
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A lo largo de mi vida profesional he estado muchas veces a cargo de grupos de niños y niñas de cinco años. Considero que es un tramo muy hermoso en el proceso evolutivo y me parece una suerte poder…
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Babel: diversidad lingüística
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La progresiva inclusión del trabajo por competencias en el sistema educativo hace que cobren nuevo sentido actividades hasta ahora poco utilizadas en las aulas de ciencias sociales. La introducción de…
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Devolver a la naturaleza el agua que utilizamos en la ciudad. Una propuesta de e
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El aprendizaje cooperativo no sólo es un recurso muy eficaz para enseñar a los alumnos, sino que también es un contenido escolar más que los alumnos deben aprender a lo largo de su escolaridad y…
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Cambio y conservación en la enseñanza de las ciencias ante las TIC..
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Larrupción de las llamadas nuevas tecnologías en la enseñanza de las ciencias es un proceso mucho más lento de lo esperado por algunos. En este artículo se reflexiona sobre algunas de las posibles…