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Usando las tecnologías para una didáctica sensata de las matemáticas (6-12 años)
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Los estándares del NCTM dicen que "las tecnologías electrónicas y los ordenadores son herramientas esenciales para la enseñanza, el aprendizaje y el hacer matemáticas. Proporcionan unamagen…
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El aula cibernética de música..
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Dentro del campo de los medios y recursos de la Educación Musical, senscribe el Aula Cibernética de Música, una experiencia docente puesta en marcha por la Universidad de Cádiz en colaboración…
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Enseñar la guerra desde la complejidad y las emociones..
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La tecnología para el uso y la creación de materiales curriculares en el aula..
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Puede haber muchos motivos por los que se nos ocurra recurrir a la tecnología para realizar nuestra tarea docente. Nos aburrimos mortalmente con los medios tradicionales, se aburren nuestros alumnos,…
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El desarrollo evolutivo de la fuerza en niños y niñas prepuberales: pautas de in
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De la casa a la escuela: la incorporación a la escuela infantil de los niños y n
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A pesar de que en las dos últimas décadas las distancias (tanto físicas como socioculturales) entre el medio rural y el urbano se van acortando sensiblemente, y de que cada vez es más difícil…
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Los tres vértices del triángulo: evaluación de centros, perfeccionamiento profes
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Evaluar un centro es reflexionar de una forma sistemática, rigurosa, pública y colegiada sobre el valor educativo de las prácticas profesionales que se desarrollan en un marco institucional. Me…
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La música como eje de correlaciones en el marco de la educación general..
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Sobre estas líneas de pensamiento se extiende Howard Gardner en su obra Estructuras de la mente, al proponer su teoría de las inteligencias múltiples. Dedica su modelo al tratamiento de una…
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Ciencias para el mundo contemporáneo
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Recurso contruido con Google Sites que pretende ser el punto de encuentro de los alumnos del Colegio Base para el estudio de esta nueva asignatura de 1º de Bachillerato. Dirigida a sus alumnos de la…