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Fenómenos de enseñanza de la medida en la escuela elemental..
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Estanvestigación toma como marco de referencia teórico el conocido en didáctica de las matemáticas como didáctica fundamental de origen francés. Utilizando la Teoría de Situaciones de G.…
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Un ejemplo de la utilidad de los contextos en la matemática realista: los algori
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Este artículo presenta un contexto desarrollado para la enseñanza de los algoritmos de suma y resta por columnas para estudiantes del segundo grado. El contexto se emplea a la usanza de la educación…
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De los frisos gráficos a los frisos musicales..
Editorial Graó Organización
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El artículo contiene elementos de reflexión sobre algunostinerarios desarrollados y está estructurado en forma de diario razonado de la actividad desarrollada en clase. En la primera parte, después…
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La Aventura de los Números: 4 tortugas
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Ficha de matemáticas lista para imprimir, que nos permite tener un primer contacto con el número 4, conocer y trabajar su grafía, así como la cantidad que representa, mediante una actividad que…
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La Aventura de los Números: 4 elementos
Tiching explorer Organización
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Ficha de matemáticas lista para imprimir, que nos permite tener un primer contacto con el número 4, conocer y trabajar su grafía, así como la cantidad que representa, mediante una actividad que…
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Analizando las reacciones de los estudiantes en clase de geometría.
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El modelo de Van Hiele. Todo profesor y profesora de Matemáticas, de cualquier nivel educativo, tiene entre los primeros objetivos de sus cursos lograr que sus alumnos y alumnas incrementen sus…
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El mismo fin, la misma gente..
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La divulgación matemática efectiva siempre es el resultado del cruce de dos deseos: el del divulgador que se lasngenia para hacer asequible algún contenido matemático y el del receptor que realmente…
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Geomètrix: una propuesta de ciclo..
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La geometría es un ámbito matemático bastante abstracto que cuesta de hacer llegar a los más pequeños, dadas sus características evolutivas. El objetivo primordial de este trabajo que aquí…
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Sobre el desarrollo del sentido geométrico y el uso del software dinámico..
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En los últimos años se ha puesto en evidencia el potencial que posee el software dinámico para la resolución de problemas. El uso en el aula de estas herramientas tecnológicas nos lleva a…
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Resolución de problemas realistas y uso del sentido común..
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La necesidad de adquirir una sólida formación matemática se ha justificado por el uso de esta ciencia en múltiples situaciones de la vida cotidiana. Por ello, en las colecciones de problemas,…
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