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Las herramientas TIC en la educación y su importancia | Esemtia
janeth chilan Docente
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¿Conoces la importancia de las herramientas TIC en la educación y cómo pueden ayudar al desarrollo del estudio? ¡Te lo contamos!
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Rebecca Cann. Al rescate de la "Eva mitocondrial" en el túnel del tiempo
Perty de Olano Corberó Organización
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Artículo sobre la investigación de los orígenes de la humanidad a través del estudio del ADN que reside en las mitocondrias.
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Autoavaluació. Activitat 10 - Proporcionalitat i percentatges
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En un mapa, 3 cm representen 4,5 km en la realitat. A quant equivalen 10 cm del mapa? 10 cm del mapa equivalen a km en la realitat.
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El patrimonio en la didáctica de las ciencias sociales: obstáculos y propuestas
Editorial Graó Organización
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La utilización del patrimonio cultural en los procesos de enseñanza-aprendizaje de las ciencias sociales no es algo nuevo, sin embargo, su tratamiento en el currículum y en la práctica de la…
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La secuenciación de los contenidos de química en el bachillerato..
Editorial Graó Organización
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En el presente artículo se muestra una panorámica de las diferentes formas de secuenciar los contenidos de la química que se han utilizado en bachillerato y COU y que se están utilizando en el nuevo…
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¿Debería nuestro currículo adaptarse más a la competencia científica de PISA?.
Editorial Graó Organización
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El presente artículo pretende determinar si la competencia científica definida en la LOE está en consonancia con las tendencias existentes en Europa, utilizando como referencia la concreción de la…
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Los procesos de aprendizaje en matemáticas y sus consecuencias metodológicas en
Editorial Graó Organización
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El desconocimiento por parte de algunos profesores de los procesos de aprendizaje de las matemáticas, está en el origen de muchos de los fracasos de los alumnos de Primaria en este área. Sólo así…
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Nuevo Natura 3. Biología y geología
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1. La organización del cuerpo humano 2. Nutrición y alimentación. El aparato digestivo 3. Aparatos circulatorio, respiratorio y excretor 4. Percepción y coordinación 5. Percepción y movimiento 6.…
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